/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 2024 - 2025学年度统编版第二学期四年级语文期中模拟试卷 （时限：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、基础知识。（34分） 1.抄写下面诗句，做到规范、端正、整洁。（4分） 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 2.根据语境，读拼音写字词。（7分） 夏日的午后，阳光míng mèi，我们在péng jià下乘凉。不远处，xī shū的zá cǎo间，几只qīng tíng在飞舞。田野里，mài suì已经成熟，风一吹，泛起层层波浪，像是在向人们展示丰收的喜悦。 3.下列句子分别使用了什么修辞手法，把正确答案写在横线上。（3分） （1）那星星在夜空中调皮地眨着眼睛。 （2）弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 （3）教室里安静得连根针掉在地上都能听得见。 4.词语填空。（10分） （1）把下面的四字词语补充完整。（6分） （ ）（ ）辉煌 高楼（ ）（ ） 炊烟（ ）（ ） （ ）（ ）相闻 依（ ）傍（ ） 鸡犬（ ）（ ） （2）根据意思选词填空。（4分） 形容城市夜晚灯光耀眼的繁华景象。 描绘了山水环绕，景色秀丽的乡村风光。我还可以写两个类似描写乡村的词语： 、 。 5.下列句子中带点字词的解释错误的一项是（ ）（2分） A. 篱落疏疏一径深（稀疏） B. 树头新绿未成阴（树荫） C. 最喜小儿亡赖（没有依靠） D. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） 6.下列说法中不正确的一项是（ ）（2分） A. 阅读时可以从内容、写法等角度提出问题，帮助我们理解课文。 B. “车水马龙”“灯火辉煌”“繁华”可以用来描绘城市景象。 C. 琥珀是古代松柏树脂形成的化石，里面常常包有昆虫。 D. 《天窗》一文通过描写孩子们透过天窗看到的世界，表达了孩子们对大自然的热爱。 7.按要求完成下面的句子练习。（6分） （1）这只小狗很可爱。（改为反问句） （2）他经常回忆过去有趣的往事。（用修改符号修改病句） （3）有一种叫作“纳米碳管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子写下列事物） 飞机： 二、积累与运用。（10分） 8.根据课内积累填空。（10分） （1）诵读经典诗文，我们能感受到别样的风景与情趣。“ ， ”描写了乡村白天的宁静；“ ， ”展现了儿童在菜花中追蝶的欢乐场景；“ ， ”描绘了梅花在冰天雪地中独自绽放的姿态。诗人冰心在《繁星》中用“ ， ”表达了对母亲的眷恋；诗人艾青在《绿》中用“ ， ， ”……”展现了绿色的丰富与活力。 （2）诗是人类向未来寄发的信息， 。 （3）范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》中，“ ， ”这两句诗用侧面描写的方法，写出了农事正忙，农民早出晚归的场景。 三、语言实践。（4分） 9.学校组织了一场诗歌朗诵会，老师让你通知同学们明天下午2点在学校礼堂集合，参加诗歌朗诵会，你会怎么说？ “同学们，_____” 四、阅读感悟。（22分） （一）课内阅读。（9分） 【材料一】 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 【材料二】 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 （节选自郁达夫的《故都的秋》） 10.材料一的诗歌运用了 和 的修辞手法，描绘了 （静态 动态）的白桦树。（3分） 11.在材料二中用横线画出作者不远千里来到北平的原因的句子。这两句话都体现了作者_____（填序号）的情感。（4分） A. 对秋天景色的喜爱 B. 对故都秋味的眷恋和向往 C. 对不同地方秋天的比较 12.对比材料一和材料二的异同，下列说法有误的一项是（ ）（2分） A. 都表达了作者对事物的独特感受。 B. 材 ... ...
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