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课件网) 1.古诗三首 统编 五年级下册 学习目标 1.认识“昼、耘”等生字，读准多音字“供”，会写“昼、耘”等字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》（其三十一）。 3.能想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的童真童趣。 字词学习 昼夜 耕耘 供品 稚嫩 涟漪 zhòu gòng zhì yún yī 昼 耘 晓 桑 ◎他使出浑身解（xiè）数向官府解（jiě）释冤情，但还是被判押解（jiè）京城。 ◎这家商店向人们提供（gōng）清明节所需的供（gòng）品。 _____解释 _____押解 jiè _____浑身解数 xiè _____供品 _____提供 gòng gōng jiě 解 供 昼（昼夜） 尽（尽头） 耘（耕耘） 耕（耕地） 晓（报晓） 浇（浇水） 第1课时 （宋）范成大 四时田园杂兴（其三十一） 作者简介 范成大（1126—1193）字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。南宋文学家。 其诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 著有《石湖集》《吴船录》《吴郡志》等。 资料补充 《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，共六十首。 分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。 诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，生动地绘制出了一幅幅田园农作动态图。 品读诗文 四时田园杂兴（其三十一） 四季 随性而写的诗 题意： 看到一年四季不同的田园景色而产生的感想。 ◎自由读读古诗，注意读准字音，正确断句，读出节奏。 / / / / / / / / 白天。 在田间除草。 把麻搓成线。 男女。 男女都不得闲，各司其职，各管一行。 昼： 耘田： 绩麻： 儿女： 当家： 重点词解释 童孙： 解： 供： 傍： 阴： 孩子们。 理解，懂得。 从事。 靠近。 树荫。 重点词解释 ◎结合词语的解释，尝试用自己的话说说这首诗的意思。 诗意：初夏，农人白天到田里除草，晚上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树下 学着大人的样子种瓜。 齐读古诗，你脑海中展现了农村繁忙的劳动生活图吗？ ◎这首诗的前两句描写了哪些人物？他们在做什么？ 村庄男女 耘田、绩麻 ◎后两句又描写了哪些人物？他们在做什么？ 童孙 学种瓜 品读诗文 ◎读读这两句诗，说说你感受到了什么。 小孩子虽然不懂耕织，但也学着大人的样子去种瓜。表现出了农村儿童的天真可爱、勤劳好学。 你能根据图片的提示背诵全诗吗？试一试。 ◎学到这里，你能说说这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情吗？ 展现了农村紧张、繁忙的劳动生活，主要表达了对天真可爱、勤劳好学的农村儿童的喜爱和赞美之情。 品读诗文 乡村是那么恬美、秀丽，处处洋溢着一种平和、宁静的气氛。历来许多诗人以描写乡村生活、田园风光著称，写下了不朽的诗篇，这样的诗，就叫“田园诗”。课后请同学们搜集一些这样的田园诗，一起来读一读吧！ 课堂小结 第2课时 稚子弄冰 （宋）杨万里 稚子弄冰 幼小的孩子 玩 题意： 幼小的孩子在玩冰块。 品读诗文 稚子弄冰 （宋）杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 ◎自由读读古诗，注意读准字音，正确断句，读出节奏。 / / / / / / / / ◎齐读诗的前两句，结合注释，说说你眼前浮现了怎样的场景？ 清晨 一种金属打击乐器 清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像个银钲。 从这两句诗中，可以看出小孩子怎样的特点？ 想象力丰富，动手能力强 ◎小孩子把冰做成乐器之后，又有哪些举动呢？让我们一起读读诗的第三、四句。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 “穿 ... ...
