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课件网) 课文导入 4* 三月桃花水 统编版 四年级下册 1. 认识“绮、谈”，读准多音字“和”。 2. 有感情地朗读课文，体会语言的优美，读出作者对 桃花水的喜爱和赞美。 学习目标 作者简介 刘湛秋 安徽芜湖人，当代著名诗人、翻译家、评论家。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等。 字词学习 绮丽 应和 谈心 hè tán qǐ 明洁 映照 绮丽 回旋 应和 纤细 谈心 铃声 垂柳 抖落 沉醉 和 _____ 唱和 _____ 和面 huó hè 在美好的周日上午，爸爸在品读唱和（hè）之作，妈妈在和（huó）面，我在和（huò）药，妹妹在看《战争与和（hé）平》。 _____ 和药 huò _____ 和平 hé _____ 纤弱 _____ 朝霞 _____ 朝代 朝 zhāo cháo 纤 xiān _____ 纤夫 qiàn 这个纤（qiàn）夫看着纤（xiān）弱，没想到力气那么大！ 绮（绮丽） 倚（倚靠） 谈（谈心） 淡（平淡） 他倚靠在栏杆上，欣赏天边绮丽的朝霞。 【明洁】明亮而洁净。 【映照】照射。 【绮丽】鲜艳美丽（多形容风景）。造句：风和日暖，西湖显得更加绮丽。 【回旋】盘旋；绕来绕去地活动。 【应和】（声音、语言、行动等）相呼应。 【纤细】非常细。 【沉醉】大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。造句：孩子们沉醉在游戏的欢乐里。 浮——— 绮丽——— 纤细——— 沉 暗淡 海里有个东西，一会儿浮起来，一会儿沉下去，真奇怪呀！ 这棵树的枝干有的很纤细，有的却很粗壮。 粗壮 映照——— 绮丽——— 纤细——— 沉醉——— 纤弱 瑰丽 陶醉 中华文化（绮丽 瑰丽）辉煌，在世界文明中别具一格。 √ 孔雀飞起来如同一朵（绮丽 瑰丽）的彩云，从山顶飘过。 √ 照射 1. 朗读课文，三月桃花水给你留下了什么样的印象？ 三月桃花水是一串小铃铛，是一匹明洁的丝绸，是春天的竖琴，是春天的明镜。 整体感知 2.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？ 第一部分（1—2） 描绘了阳春三月，大地回暖，河流苏醒，桃花盛开的美丽画卷。 写三月春水滋润大地庄稼，装点春天。 第二部分（3—6） 抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 第三部分（7） 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 品读课文 比喻 开篇用两个疑问句引领全文，引发我们的好奇与惊喜，看到春水苏醒，万物生长，我们就和作者一样，心中充满了喜悦之情。 听觉 视觉 啊，河流醒来了！ 读出作者的惊喜之情。 “啊”，表现了作者乍见春水时惊奇、兴奋的心情。“醒”字运用拟人的修辞手法，把被束缚一个冬天的河水重获新生的喜悦写活了。 三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。 “舞动”一词，写出了河水在朝霞的映照下向前流动的情景，既写出了颜色，又写出了三月桃花水的动态之美。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 读出排比句的节奏美。 在三个分句里，作者把“水声”“拖拉机的鸣响”“低语”“叮当声”“铃声”巧妙地融合在一起，把人、景、情融在各种声音之中，既写出了水的灵动，又描绘了春耕繁忙的景象，告诉人们春天是美好的季节，是播种希望的季节。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 这段话描写了春天里美好的事物。“裹着白云”说明燕子飞得快极了，人们的视线挪移赶不上它飞行的速度，也因为蓝天和白云的色彩明丽极了，燕子飞过，人们脑海中还留着白云 ... ...
