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课件网) 学习目标 1. 认识“嚣、吭”等生字，读准多音字“调、看”，会写“调、促”等字， 会写“即将、姿态”等词语。 2. 感受作者对白鹅的喜爱，体会作者是如何把白鹅的特点写清楚的。 3. 朗读课文，感受作者用词的准确生动和幽默风趣，体会语言的趣味。 4. 能说出不同作家笔下白鹅的共同点，体会其表达的相似之处。 第1课时 丰子恺 中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家，以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。代表作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《画中有诗》《活着本来单纯》《无用之美》等。 作者简介 音调 看守 叫嚣 引吭大叫 急促 颇像 奢侈 一丝不苟 譬如 侍候 窥伺 kān xiāo cù shē chǐ gǒu shì kuī sì háng 字词学习 diào pō pì 调 促 侍 颇 譬 剧 苟 附 馆 脾 敏 昂 捷 供 添 看 ____ 看护 ____ 看望 kàn kān 伺 ____ 窥伺 ____ 伺候 cì sì 妈妈带我去看（kàn）望生病的李爷爷，发现李爷爷病床前竟然没有人看（kān）护。 剧（剧烈） 据（根据） 侍（侍候） 待（等待） 供（提供） 洪（洪水） 洪水冲毁了这个村庄，村民们只能暂时住在政府提供的帐篷里。 音调 局促 偏颇 京剧 譬如 侍候 饭馆 附近 脾气 敏捷 昂首 供养 添加 即将 姿态 高傲 一丝不苟 空空如也 高傲——— 急速——— 从容——— 奢侈——— 局促不安——— 敏捷——— 一丝不苟——— 责备——— 从容不迫——— 缓慢 笨拙 慌乱 俭朴 大模大样 马马虎虎 ·面对这件棘手的事情，大家都非常慌乱，小明显得格外从容。 谦虚 表扬 匆匆忙忙 高傲——— 严肃——— 奢侈——— 侍候——— 三眼一板——— 窥伺——— 从容不迫——— 傲慢 √ √ 同学们，“严肃”和“严厉”你会用吗？ 严厉 奢华 伺候 按部就班 窥探 不慌不忙 ·我上课的时候没认真听讲，老师（严肃 严厉）地批评了我。 ·他是个十分（严肃 严厉）的人，不爱开玩笑。 头戴红顶帽，身穿白布袄。 走路像摇船，说话像驴叫。 打一动物（ ） 导入课文 鹅 文章写了白鹅哪些方面的内容？ 这是一只_____ 的白鹅。 鹅的姿态、叫声、步态、吃相等方面的内容。 高傲、傲慢、从容不迫、一丝不苟、架子十足、有着老爷脾气、需要人侍候…… 品读课文 姿态 叫声 步态 吃相 左顾右盼 引吭大叫 从容不迫 架子十足 你从哪里知道这是一只高傲的白鹅？（找出文中相关词语） 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” 朗读第1自然段，思考：你从哪里看出白鹅的“高傲”？ “高傲”概括了鹅的特点，引出下文。 第2课时 上节课，我们初步感知了白鹅“高傲”的特点，这节课让我们继续走进课文，来看看这只白鹅具体“高傲”在什么地方。 导入课文 课文是围绕哪句话写的？ 好一个高傲的动物！ 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 承接上文：鹅的高傲。 引起下文：高傲的表现。 过渡段 一起来看看鹅“高傲”的三种具体表现吧！ 表现鹅的叫声“高傲”的词语 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 作者运用对比手法，将鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现出鹅的叫声“大”和“严厉”的特点。 展开想象： 如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？ 见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊： 你是谁？进来为什么不通报我一声？ 当篱笆外有人走路时，它会扯着喉咙大吼道： 外面谁在走动？最好离这儿远一点！ 鹅的 ... ...
