(
课件网) 23 黄 继 光 统编版 四年级下册 学习目标 1. 认识“役、屡”等生字，读准多音字“晕”，会写“营、射”等字，会写“战场、持续”等词语。 2. 能找出描写黄继光语言、动作的相关语句， 从中感受他的英勇品质。 第1课时 字词学习 战役 屡次 摧毁 冰雹 晕倒 胸膛 yì cuī báo lǚ yūn táng 营 炸 爆 射 弹 荣 弹 _____ 弹弓 _____ 弹力 tán dàn 晕 _____晕倒 _____晕车 yùn yūn 这个弹（dàn）弓的弹（tán）力很大。 射（射击） 躲（躲避） 爆（爆炸） 暴（暴雨） 炸（炸药） 诈（欺诈） 他瑟缩在墙角，试图躲避敌人的射击。 营长 射击 枪弹 光荣 爆炸 战场 持续 命令 占领 突击 愤怒 注视 艰巨 消息 炮弹 烈火 导弹 不料 规定 惊天动地 消灭 【高地】地势高的地方，军事上特指地势较高能够俯视、控制四周的地方。 【火力点】轻重机枪、火箭筒、直接瞄准火炮等配置和发射的地点。 【屡次】一次又一次。 【突击】集中兵力向敌人防御阵地猛烈而急速地攻击。 【启明星】我国古代指日出以前，出现在东方天空的金星。 【摧毁】用强大的力量破坏。 【艰巨】困难而繁重。 【匍匐】爬行。 【顽强】坚强；强硬。 【惊天动地】形容声音特别响亮。造句：钱塘江大潮声势浩大，惊天动地。 黎明——— 凶猛——— 愤怒——— 坚定——— 光荣——— 艰巨——— 黄昏 温和 高兴 动摇 羞耻 轻易 ·他的立场很坚定，我们费尽了口舌，他也 没有动摇。 激烈——— 愤怒——— 坚定——— 光荣——— 艰巨——— 顽强——— 猛烈 气愤 光彩 果断 艰难 坚强 我们班长办事坚决（坚定 果断），很受大家的信任。 √ 1. 朗读课文，用简练的小标题概括课文主要内容。 整体感知 （1）接受任务，夺取高地 （2）顽强战斗，壮烈牺牲 （3）激励战友，夺取胜利 课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？ 写黄继光所在的部队接到夺取高地的任务。 第一部分（1—4） 写黄继光请战，顽强战斗，壮烈牺牲的经过。 第二部分（5—11） 写黄继光牺牲后，部队消灭了阵地上的全部敌人。 第三部分（12） 读文章，找出课文中描写语言、动作的语句，说说从中体会到了黄继光怎样的英雄气概。 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 神态、动作、语言描写。表现了黄继光对敌人的仇恨以及完成任务的坚定决心。 品读课文 黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！” 语言描写。黄继光壮烈豪迈的誓言，体现了他对祖国和人民的热爱以及完成任务的决心。 他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 动作描写。“顽强地向前爬”“还有二十米，十米……”距离在一点一点地拉近，可对于黄继光来说，每前进一步都要付出血的代价，进一步体现了黄继光的坚毅和顽强。 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！ 动作描写。连用三个感叹号既 是对黄继光顽强意志的赞叹，又表达了战士们的期待、惊喜之情。两个“站起来了”突出了黄继光顶天立地的光辉形象。 营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 动作描写。写黄继光第二次站起来了，为了战斗的胜利，这位年轻的战士义无反顾地献出了自己宝贵的生命。“张开”“猛扑”等动词给人势不可当、压倒一切的感觉，突出了黄继光英勇顽强、视死如归的英雄气概。 第2课时 读读下面的句子，思考句子对表现人物品质起到了怎样的作用。 ·几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天、炮弹在他们周围爆炸。 环境描写：黑夜被照明弹照成了白天，黄继光和 ... ...
