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课件网) 19 剃头大师 语文人教版第六单元 秦文君 秦文君（1954年-），上海人。1984年毕业于华东师范大学语言文学系。著名儿童文学作家，中国作家协会全国委员会委员，上海市作家协会副主席，上海市文联委员。 秦文君于1971年赴黑龙江大兴安岭塔林林场插队务农，后历任上海少儿-出卷网-编辑，上海《儿童文学选刊》主编、副编审。1981年开始发表作品，1982年开始其文学创作，1988年加入中国作家协会。其作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行。曾获得中国图书奖、“巨人”中长篇儿童文学奖等奖项。代表作有《男生贾里全传》《女生贾梅全传》等。 了解作者 1.用自己喜欢的方式读课文，根据拼音读准字音，用笔划出拿不准的生字，带生词的语句可以多读几遍。 2.观看视频想一想，“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们 我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦， 还怕剃头。 学习第一自然段 怕———怕———还怕是一个 排比句式，强调小沙的胆 子特别小，既交代了本文 的主要事件，又引起下文。 剃去头发，泛指理发。 走进课文 理发： 小沙每次都是被姑父押进理发店的， “押”这个字说明了什么？ 说明小沙每次剃头都是被 姑父逼迫的。表现了小沙 对剃头的抗拒。 不，我不想剃头！每次剃头老师傅总会让我吃尽头 ！ 为什么会吃 尽苦头呢？ 走进课文 读一读2-6自然段，说说小沙剃头有多痛苦。 老师傅耳朵不好——— 锃亮的剃——— 走进课文 姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则 小沙准会夺门而逃。 摆脱阻拦，冲出门逃走。 监督：查看并监督 走进课文 店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客， 因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看 仇人一样的目光怒视对方。 “害人精”指谁呢？为什么？ 理发师傅。因为——— 往后读，再说为什么“害人精”指理发师傅。 走进课文 总是有一个老剃头师傅来做小沙的冤家。 老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且， 他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只能 规规矩矩的由老师傅摆布。 指仇人，死对头。 对某人，某团队 某国家的言论。 行文、措施等 强烈的反对。 锃亮：状态词 形容反光发亮 表现出剃刀的 尖锐。 走进课文 最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 把剃头说成“受刑”，极言 小沙剃头时的痛苦，为下文 “我”给小沙剃头埋下伏笔。 最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头， 姑父还会付双倍的钱给“害人精”。 AABC式词语：（窃窃私语）（闪闪发光） 耿耿于怀：有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。 第一部分：(①-⑥)：主要讲述了老师傅 给小沙剃头的经历。 第二课时预习尝试 读一读第二部分（⑦- ），再说说 到底哪个是真的“剃头大师”和“ 害人精” 这次小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不可能 让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求 我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。 第二课时 使肉体上，身体 上受折磨。 “他”是谁呢？ “他”替代的是“害人精”。 读读想想，“我”给小沙剃头的动作是什么样的？ 用———画出来。 思考并运用 “我”的心理状态 虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。 得意 自我感知良好 我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。 我=剃头大师 自我得意 这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 运用了 ... ...
