说和做———记闻一多先生言行片段(一) 闻一多先生“说”的铿锵,“做”的坚实,用行动诠释了学者的严谨与革命家的勇毅。今天,让我们一同品读《说和做———记闻一多先生言行片段》,走进闻一多先生的精神世界。 【基础堂清】 班级开展以“言行一致真君子,说到做到显担当”为主题学习活动,请你参加。 1小组成员写了一段关于家国天下的文字,其中一些字词他拿不准,请你完善。 “苟利社稷,死生以之。”无数仁人志士踏荆棘而来,为后世开辟道路:曾记否,闻一多慷kǎi淋漓斥特务,气冲斗牛震华天;曾记否,黄继光赴朝抗美捍尊严,浴血奋战保家国;曾记否,邓稼先隐姓埋名扎戈壁,鞠躬尽cuì扬国威……吾辈青年更应该将中华民族伟大复兴中国梦与个人梦想炙热相融,肩挑重任,勇毅前行。清澈的爱,只为中国! 请你给加点字注音,根据语段中的拼音写出相应的汉字。 ①气冲斗牛( ) ②炙热( ) ③慷kǎi淋漓( ) ④鞠躬尽cuì( ) 2小组成员围绕这篇课文的内容展开交流,请你回顾课文内容,将记录补充完整。 小语:说得出,做得到,闻一多先生就是这样的楷模典范,尤其体现在学者和革命家两个方面。我设计了一组表格,请大家填写。 方面 说和做的特征 主要事件 人物形象 学 者 做了再说,做了不说 ① ;写《楚辞校补》;写《古典新义》 ④ 方面 说和做的特征 主要事件 人物形象 革 命 家 “说”了就“做”, 言论与行动 完全一致 起稿政治传单;② ;③ ⑤ 小文:闻一多先生的事迹有很多,作者为什么只选取这六件事 小诗:这六件事把闻一多先生⑥ 的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情和⑦ 的高尚人格都表现出来了。可见作者选材讲究典型性。 小语:这篇文章运用了哪些描写方法来表现闻一多先生的高大形象 小文:运用了神态、肖像等描写。例如⑧ 。 小诗:还有细节描写呢。比如⑨ 。 【素养日清】 ———一诗一文一烟斗,一个脊梁一声吼,一画一印一文集,一代英豪一红烛。”这是对闻一多事迹的高度概括。请阅读下文,看看闻立雕是如何记述他的父亲闻一多的。 先父闻一多二三事 ①父亲离开我们已经半个多世纪,然而他的音容笑貌却像钢铁一般浇铸在我的脑海之中。 ②1912年夏,父亲考入清华大学后,课余还下了很大功夫自修古籍。清华大学每年放两个月的暑假,父亲暑假回家也不休息,而是终日在书房中埋头阅读古籍。 ③父亲不仅爱祖国的山川、草木、花鸟、屋宇,爱祖国勤劳智慧的人民,而且酷爱祖国历史悠久的文化。他曾说:“我爱中国固因她是我的祖国,而尤因她是有她那种可敬爱的文化的国家。”他对祖国的文化已经不仅是爱不爱的问题,而是意识到了自己的责任,自觉地要充当文化卫士,要捍卫和弘扬我们祖国的伟大而悠久的文化了。 ④父亲自己对诗情深意浓,而且常用诗来感染和熏陶自己的家庭成员。他把这项工程称为“诗化家庭”。那真是一些令人难忘的日日夜夜,我们至今想起父亲眉飞色舞逐字讲解诗句的神情或倚靠在床头、闭着眼睛、慢慢捋着胡须聆听我们背诵唐诗的情景,都无不倍感温馨幸福! ⑤父亲讲诗常常讲得出神入化,诗的主人公就是他,他就是诗中的主人公。他的感情和音调随着诗情的喜怒哀乐而跌宕起伏,时而激昂兴奋,时而低沉婉转,常把我们的感情也调动得时喜时怒时哀时呆。当我们听到“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”的卖炭翁辛辛苦苦烧出的100多斤木炭,竟被两个蛮横的小宫使以极少的代价强行夺走时,我们都气愤得咬牙切齿。白居易的绝代佳句,再加上父亲充满激情的朗诵和讲解,我们听得如痴如醉。父亲长年伏案阅读、写作,双腿不免时感僵硬酸胀,常需有人帮助捶腿。当他靠在床头上给我们讲诗时,我们兄妹几个就轮流给他捶腿。有时父亲讲到精彩处,我们听得出神,竟然听着听着把捶腿也忘记了 ... ...
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