机密★启用前 湘潭市2025届高三5月适应性考试 语文 本试卷共8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如有改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 3月6日下午，习近平总书记看望参加政协会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会。 听到来自北京邮电大学的徐坤委员谈论“人工智能成为加快实现教育大国向教育强国迈进的关键 变量”，习近平总书记对这一话题饶有兴致：“教育数字化，有些问题要分清楚。” “现在，一方面，有了智联网、人工智能，教育的工具和方法会发生变化，学生能力培养会有变 化，这些正需要与时俱进地进行改革。另一方面，对于学生的启智、心灵的培养和基本的认知能 力、解决问题能力的培养，是不能放松的。基本功还得有。” 今昔对比，他举例说道：过去，到商店买东西，发现有的人找零钱得一个个数去算，往往判断这 是数学基本能力不足的表现。而用上计算机以后，这方面的基本能力要求跟以前打算盘时不一样 了。即便如此，“教育，不能把最基本的丢掉”。 正所谓，“正其末者端其本，善其后者慎其先”。比如阅读。文化的繁盛，离不开阅读带来的精 神滋养。“阅读碎片化”，也是伴随数字化的一个“烦恼”。 “数字化时代，社会节奏快，静下心来、耐着性子坐着读本书不容易。”总书记从过去的书香世 家，讲到现在提倡建设书香校园、书香社会，他饱含期待：“书香是一种氛围。” 听到来自福建师范大学的郑家建委员提出“打造多元立体的儿童青少年阅读生态”，总书记予 以肯定：“数字阅读要和传统阅读结合起来，守住我们的内核和素养。” “要实施国家教育数字化战略，建设学习型社会，推动各类型各层次人才竞相涌现。”总书记就 这一话题同大家深入交流。 在教育数字化机遇面前，既怀持定力又主动作为，为的是书香氤氲、人才辈出，为的是中华民 族的未来。 (摘编自谢环驰《“教育，不能把最基本的丢掉”》) 【高三语文试题第1页（共8页）】 材料二： 上学时，语文课本的课后练习常有这么一题：有感情地朗读课文。怎么叫“有感情”？最近，一 名初中生在网络上分享自己朗读课文的视频，她神情投入、感情饱满，让人直呼“把深文念活了”。 不少网友加入这场热潮，用朗读再现、演绎课文，语文的魅力具象化。 朗读课文，缘何吸引人？文字被注入声韵，恰似被赋予了灵动的精魂。读《致橡树》，温柔而坚 定的诉说中，并肩而立的爱情引人向往：读《出师表》，声线颤抖处，“临表涕零，不知所言”里的复杂 情感溢于言表；读《将进酒》，激昂豪迈的吟诵间，“天生我材必有用”的豪情扑面而来；读《背影》，质 朴平实的语调里，“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”的深沉父爱触动人心…那些抑扬顿挫，传 递出文学最本真的重量与温度。它们宛如潺潺的溪流，滋润读者的心灵，又像激昂的号角，振奋人 们的精神。“声”临其境，更能感同身受。 不止于声音的力量。这两年，互联网上掀起了一股“语文热”。“跟着语文课本去旅行”，教科 书解锁万里路的新打开方式。《记承天寺夜游》中的一句“怀民亦未寝”，催生热梗无数，在“寻找张 怀民”的接力中，许多人生出“人生难得一知己”的感慨。“那些年读过的语文课文”掀起分享热潮， 已经走出校园的人们，常在某个不经意的瞬间恍然“课本里尽是人生”。 “语文热”，因何而起？这里面，有传统与现代、文化与科技 ... ...
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