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课件网) 语文园地一 第1课时 交流平台 读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。 体会作者情感的方法 读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花草、虫子、鸟儿等事物的语句中，体会到了蕴含在字里行间的“我”对祖父和园子深沉的爱和怀念。 我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。 我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来了，也加深了对课文思想感情的体会。 其他体会作者情感的方法 抓住描写人物语言、动作、心理的细节描写，体会作者的情感。 依据含义深刻的词语、句子、段落体会文章的思想感情。 从课文的开头、结尾或点题的句子体会作者强烈的情感。 词句段运用 读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子说一说。 ◇ 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得 蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地 方飞出来。 这一组句子运用了对比修辞手法，通过对人、蚯蚓、蝙蝠的描写，具体表现了太阳光的“亮”。 这一组句子通过写鸡、狗、蝉的表现，突出了天热的程度。 ◇ 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗 热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 读一读，两个例句在表达上有什么相似之处？ 先点明某个场景突出的特点 再描述体现这一特点的不同表现 情景训练 仿照例句的写法，想象不同的情景下人、物的表现，然后选取表现突出的三种，用排比的句式呈现出来。 情景训练 今天的天气真冷啊！马路上的行人变少了，几乎每个人都围上了厚厚的围巾，连跟着主人散步的小狗都穿上了厚厚的棉衣服，小朋友们的脸蛋冻得红扑扑的，就像两个红苹果。 情景训练 真忙，一天到晚没有一刻休息的时间，头脑没有一刻得到放松；真忙，手头上的事一个接一个，几乎快喘不过气来，真想睡一觉；真忙，焦头烂额，眼冒金星，仿佛事情永远做不完。 情景训练 深夜的村庄，一片寂静。月亮幽幽的发着光，星星调皮地眨着眼，都没有言语；不时传来几声狗吠，忽又没了动静；夜归的行人匆匆地走着，脚步声清晰可闻。 情景训练 大家在一起吃火锅的时候，有的人脸变红了，有的人打着喷嚏，有的人使劲喝着水。 情景训练 跑步运动员跑得很快，快得像一支离弦的箭，快得像一阵风，快得像一辆车飞驰而过。 情景训练 菜市场真吵。有叫卖声，有吆喝声，有讨价还价声，这些声音都混杂在一起，形成一首奇特的乐曲。 第2课时 想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 作者将在其他地方见过的美妙绝伦的月亮与故乡的小月亮进行对比，突出了作者对故乡的小月亮情有独钟。 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 将杭州的桂花与故乡的桂花进行对比，表达了作者对故乡的思念之情。 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… 将姑爹的小船和精致的乌篷船进行对比，突出表现了姑爹的小船让作者难忘，因为它凝聚着父亲对自己的爱。 三组句子在表达上的相似之处： 通过对比进行了强调，表达了对某个事物强烈的感情。 读一读，比一比，你更喜欢哪种表达方式？ 我最喜欢心爱的小月亮 家乡院子里的桂花更香 我忘不了姑爹的小渔船 加强文章的艺术效果和感染力 充分显示事物的矛盾 突出被表现事物的本质特征 运用对比手法写话 虽然老槐树枝叶凋零，远不及旁边的松柏茂密繁盛，但它对我来说仍有着非凡的意义，来年春 ... ...
