(
课件网) 古诗词诵读 六年级语文下册古诗词诵读采薇（节选） 采 薇（节选） 采 薇（节选） 植物名，一种野豌豆 采 薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！ zài yù zài 这两句仅只是从表面写了出征和归来时的两种景致吗？ 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 这两句写了哪些景物？ 杨柳随风飘摇、大雪纷飞。 昔我往矣， 杨柳依依。 背景：《采薇》大约是周宣王时代的作品。周代北方的玁狁（即后来的匈奴）已十分强悍，经常入侵中原，给当时北方人民生活带来不少灾难。历史上有不少周天子派兵戍守边外和命将士出兵打败玁狁的记载。从《采薇》的内容看，应该是将士戍役劳还时之作。 今我来思, 雨雪霏霏。 大好春光之下,却要从军远征,士兵的心情如何？ 百般凄凉 无限欣慰 历经战场生死后能够安然归来,看着眼前的万物肃杀之象,士兵的心情如何？ 这两句从表面写了出征和归来时的两种景致,背后则衬托出两种截然不同的心境:出发时是春光明媚之景,然而大好春光之下,士兵却要从军远征,对比之下,越发觉得百般凄凉;返乡时是冬季,但历经战场生死后能够安然归来,看着眼前的万物肃杀之象,反而更生出无限欣慰。 清代学者王夫之称:“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。”这种以相反的景物来衬托感情的写法,常能获得更强的艺术效果,因此这两句诗也成为了千古传诵的经典。 这两句写了什么？ 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 归途漫漫,饥渴交加，“我心伤悲,莫知我哀”。 战后返乡,明明应该是值得高兴的事情,为什么反而“哀”呢 采薇采薇 ， 薇亦作止。 曰归曰归 ， 岁亦莫止。 靡室靡家 ， 玁狁之故。 不遑启居 ， 玁狁之故。 采薇采薇 ， 薇亦柔止。 曰归曰归 ， 心亦忧止。 忧心烈烈 ， 载饥载渴。 我戍未定 ， 靡使归聘！ 采薇采薇， 薇亦刚止。 曰归曰归， 岁亦阳止。 王室靡盬，不遑启处。 采薇菜啊采薇菜， 薇菜已经发了芽。 说回家呀道回家， 一年又快过完啦。 没有妻室没有家，因和玁狁把打仗。 没有空闲难休息， 要和玁狁去厮杀。 采薇菜啊采薇菜， 薇菜柔嫩未长大。 说回家呀道回家， 心里忧闷真牵挂。 满腔愁绪火辣辣， 又饥又渴日难熬。 驻防不定常调动， 书信托谁捎回家！ 采薇菜啊采薇菜，薇菜枝芽已变老。 说归家呀道归家，转眼又过半年了。 公家差事没休止，想要休息难上难。 忧心孔疚，我行不来！ 彼尔维何 维常之华。 彼路斯何 君子之车。 戎车既驾，四牡业业。 岂敢定居 一月三捷！ 驾彼四牡，四牡骙骙。 君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。 岂不日戒，玁狁孔棘！ 心中痛苦似油煎，不知能否把家还。 那盛开是何花 那是美丽棠棣花。 那辆战车是谁的 将帅作战做着他。 驾起兵车要出战， 四匹壮马把车拉。 出征怎敢图安定 一月要争几回胜！ 驾起四匹大公马， 马儿强壮高又大。 将军指挥坐车上， 士兵掩护也靠它。 四匹壮马向前行， 士兵持剑拿雕弓。 无时无刻不戒备， 军情紧急不卸甲！ 这里的“哀”,更多的可能是指一种复杂的、难以言喻的心境。在战争中幸存的战士已经踏上返乡的路途,于是才能从容回忆起往昔的情形,但回忆的同时又看到眼前的景象,两相对比,不禁有时移世易之感,因而触景伤情,心生凄怆。 这里的“哀”,更多的可能是指一种复杂的、难以言喻的心境。在战争中幸存的战士已经踏上返乡的路途,于是才能从容回忆起往昔的情形,但回忆的同时又看到眼前的景象,两相对比,不禁有时移世易之感,因而触景伤情,心生凄怆。 昔我往矣， 杨柳依依。 今我来思， 雨雪霏霏。 行道迟迟， 载渴载饥。 我心伤悲， 莫知我哀！ 由来征战地，不见有 ... ...
