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课件网) 23 海底世界 想一想：海底是个怎样的世界？ 活动一：消除“章鱼警报” 海藻 活动一：消除“章鱼警报”--字词我会读 警报 肌肉 细胞 差异 海藻 到达 储量 煤炭 金属 打鼾 矿藏 嗡嗡 啾啾 汪汪 差 差别 chà 差异 chā 差劲 差不多 不相同；不相合。 稍微 chāi 出差 差使 被派遣去做的事。 多音字 cī 参差不齐 表示长短、高低、大小不齐。 这次出差（ ）的人的素质参差（ ）不齐，却没有 出现大的差（ ）错，只是差（ ）一道手续没有完成。 海藻 书写正确 美观工整 干净整洁 活动二：探寻海底“珍宝”--课文我了解 你可知道，大海的深处是怎样的？ 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 课文是从哪几个方面介绍海底世界景色奇异、物产丰富的呢？ 活动二：探寻海底“珍宝”--课文我了解 活动三：分享海底奥秘--海底我介绍 总 分 总 海底的矿产 海底的声音 海底的动物 海底的植物 海底的光线 景色奇异 物产丰富 大海的深处是怎样的？ 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 任务三：分享海底奥秘--海底我介绍 你用水中听音器一听，就能听见各种声音： 有的像 一样 ， 有的像 一样 ， 有的像 一样 …… 活动三：分享海底奥秘--海底我介绍 想象一下，海底还会有怎样的声音呢？ 有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样啾啾， 有的像小狗一样汪汪， 还有的好像在打鼾…… 窃窃私语 活动三：分享海底奥秘--海底我介绍 活动三：分享海底奥秘--海底我介绍 小组探究学习 小组合作学习第4自然段，用自己喜欢的方式读第4自然段，在小组内交流你最感兴趣的小动物吧！1-2组介绍第1种动物、3-5组介绍第2种动物、6-7组介绍第3种动物、8-10组第4种动物。 A.我来读第4自然段； B.我看到了（ ）（ ）（ ）（ ）4类海底动物； C. 的活动方法是 的，给我留下了深刻的印象，因为 ，体现出它们的活动特点是 ； D.汇总书写海底动物活动方法和特点，并粘贴到黑板上。 海参 梭子鱼 乌贼和章鱼 贝类 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 活动三：分享海底奥秘--海底我介绍 组内评价 评价标准 奖章 积极参与小组合作，完成组内分工 能够认真倾听小组成员的分享 善于思考，并能够有条理地表达自己的想法 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 海参 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通火车还快。 梭子鱼 火车速度每小时一百二十千米 乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。 乌贼和章鱼 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 贝类 在海底的旅程中你一定还有更多的发现，结合刚刚看到的视频和课前搜集的资料，用上我们学到的方法，把你感兴趣的海洋事物在学习单上写清楚。 活动三：分享海底奥秘--海底我介绍 你可知道海底的 有多 ？ 。 评价标准 奖章 1.围绕一个意思写。 2.从不同的方面写。 3.写得生动形象。 4.句子通顺连贯。 5.介绍时声音洪亮 海洋是人类无价的宝库，它是人类生存的重要条件之一。 --法布尔 必做作业： 1.自主预习海底的植物和矿产部分并填写表格。 2.完成小练笔。 课后作业 选做作业: 阅读《海底两万里》 ... ...
