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课件网) 教科版科学 四年级下册 第三单元 《岩石与土壤》 土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能提供植物生长所需的营养物质。 聚 焦 聚 焦 知道土壤中都是由哪些成分组成的吗？ 聚 焦 在校园或田野里挖一块土壤，用塑料袋装好，带回教室。 探 索 活动一 观察湿润的土壤 小草 蜗牛 腐殖质 探 索 途径 我在土壤里看到的 看 闻 摸、捻 小石子、沙、腐殖质 活动一 观察湿润的土壤 活动一 观察湿润的土壤 探 索 注意：采用扇闻的方式！ 途径 我在土壤里看到的 看 闻 摸、捻 小石子、沙、腐殖质 泥土味 探 索 活动一 观察湿润的土壤 活动一 观察湿润的土壤 探 索 注意：触摸过土壤的手一定要洗干净！ 有水分 途径 我在土壤里看到的 看 闻 摸、捻 小石子、沙、腐殖质 泥土味 有水分 探 索 活动一 观察湿润的土壤 活动二 观察干燥的土壤 探 索 大石子 粗砂 小石子 细沙 活动二 观察干燥的土壤 探 索 土壤中有大小不同的颗粒，从大到小依次是砂砾（也就是小石子），沙，粉砂，粘土，这些我们都可以统称为岩石的微粒 活动三 土壤沉积实验 探 索 三分之一 气泡 空气 活动三 土壤沉积实验 探 索 清水层 漂浮物 浑浊层 土和水的混合物 土壤层 土 沙石层 石头和沙子沉淀物 研 讨 土壤中有小石子、沙、黏土、腐殖质、水分和空气等。 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 谢 谢 观看
