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课件网) 六年级语文期中试卷讲评 目录 01 试卷整体情况反馈 02 积累运用：错题解析与方法沉淀 03 阅读鉴赏：难点突破与思维拓展 一、试卷整体情况反馈 01 考试数据与进步亮点 本次考试55人全员突破基础线。 全员通关情况 33位同学闯入优秀者阵营，其中85分及以上同学有17人。 优秀率数据 张三等两位同学并列榜首。获得89.5的高分。 优秀学生名单 张四等三位同学进步最大，张五也取得了68分的佳绩。 进步学生名单 二、积累运用： 错题解析与方法沉淀 02 二、积累运用： 自查 互纠 错误率： 第1题（39%）第4题（68%） 第7题第二问（46%） 第10题修改病句（72%） 02 书写格式的隐形陷阱 1.抄写下面一句话。注意布局合理，行款整齐，有一定的速度。（2 分） 用才智描绘生命的美好画卷，用勤奋书写青春的崭新篇章。 ——— 书写格式的隐形陷阱 现代文书写时，开头需空两格，标点符号单独占格且不能位于行首。 现代文书写规范 01 古诗竖写要自右往左，题目写在最右侧，作者等书写在最左侧。 古诗竖写规范 古诗横写需做到左右对齐，居中书写。 古诗横写规范 03 02 书写格式的隐形陷阱 1.将“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句诗工整抄写在下面的方格里，做到行款整齐。 2.将于谦的《石灰吟》抄写在下面的书法纸上，做到美观整齐，标注落款。 古诗情境的审题密码： 当身在异乡的游子看到如水的月色铺满庭院，总会升腾起对家乡的思念，继而深 情吟诵唐代诗人王建的诗句“ _____,_____.” 1、提取关键词 2、情境关联 古诗情境的审题密码： 1.刘禹锡一生仕途坎坷，多次被贬却从未低头，面对汹涌奔腾、裹挟泥沙的黄河，他挥毫写下 “_____,_____”，借逆流直上银河的想象，展现出不屈不挠、勇追理想的精神。 2.长安春日，皇宫中柳条轻拂，蜡烛青烟飘散在权贵之家。诗人韩翃目睹此景，感慨皇恩独宠，写下：”_____,_____。” 3.毕业之际，老师希望同学们无论未来道路多坎坷，都能如《竹石》中的竹子般坚韧，用“_____,_____.”赠予寄语；希望大家把握青春、积极进取，可用《长歌行》“_____,_____” 。 多音字辨析： 4.下列词语中，与“哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝”的“间”字读音不一项是（ ） A.间接 B.亲密无间 C.间距 D.黑白相间 多音字辨析的五大秘诀： 根据词语或句子表达的意思选择读音，如“强”在“他的身体很强壮”中，“强壮”形容身体结实有力，读“___”，在“他很倔强”中，“倔强”表示性格刚强不屈，读“___”，在“他勉强答应了”中，“勉强”有将就、凑合之意，中读“___”。 语境判断法 01 多音字在不同词性中读音不同，如“处”作名词读“___”，如“到处”“办事处”“处所”，表示地方处所；作动词读“___”，如“处理”“相处”“处罚”，有处置、对待之意。 词性区分法 02 将多音字组成常见词语强化记忆，如“参”，记住“参( )加”、“人参”（ ）、“参( )差”。 组词记忆法 03 多音字辨析的五大秘诀： 联想口诀法 归类整理法 04 把易混淆的多音字编成口诀，如“和”字， 和字读音真不少，趣味口诀来记牢， 和平相处( )为贵，加水揉面( )成团， 随意敷衍 ( )稀泥，你唱我 ( )来应和， 麻将胡牌喊 ( )了。 05 按读音将多音字分类记录，建立“多音字档案”定期复习。如“载”读( )时表示时间或记录，如“三年五载”“千载难逢”；“记载”“刊载”“载入史册” ；读( )时，多表示“装载、充满”，如“载重”“载歌载舞”“满载而归”。 修改病句 ⑶有关调查显示，现在中小学生书写普遍存在字迹潦草。这项调查结 果引起了大家的重视，有人认为，能否熟练规范地书写汉字，是学生汉字书写的基本要求。但也有人认为，电脑时代，我们不 ... ...
