统编版2024-2025学年三年级语文下册期末复习分类专练 17--文言文阅读（含答案+解析）

统编版2024-2025学年三年级语文下册期末复习分类专练 专练 17--文言文阅读 一、古诗文阅读 阅读感悟。校园文化多姿多彩，班级里举行了知识竞赛活动，请阅读以下短文，回答问题。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其来而守株，冀复得兔。兔不可复得而身为宋国笑。 1．这是一个寓言故事，像这样的故事还有《　 　》《　 　》。 2．下列句子节奏划分正确的一项是（　　）。 A．因/释/其耒而/守株 B．因释/其耒而守/株 C．因释其耒/而守株 3．宋人“因释其来而守株”的起因是“　 �———�。 4．展开想象，兔子“折颈而死”之后，农夫会想些什么？ 5．这个故事告诉我们什么道理？ 揠苗助长 宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。 【注释】揠：拔。闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。长（zhǎng）生长，成长。芒芒然：疲倦的样子。病：果坏了。予：我，第一人称代词。趋：快步走。往：去，到…去。槁（gǎo）：草木干枯。 6．借助注释说说文中画横线子的意思：　 　。 7．文中的宋人揠苗后，结果是：　 　。（请填写原文中的句子） 8．“揠苗助长”也经常写作“　 �———�，两个词语意思相同，都讲的是这个故事。 9．列对揠苗助长的故事理解不正确的一项是（　　）。 A．做事情要顺其自然，不能违反客观规律，不能急于求成 B．当父母对孩子的希望越高就会越有利于孩子的成长 C．揠苗助长式的教育方法只会给孩子身心健康带来不良影响 课内文段阅读。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其来而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 10．解释下列加点字在文中的意思。 兔走触株　 　 而身为宋国笑　 　 11．用“/”表示句子中间的停顿，请你为下面句子划分停顿。 因释其耒而守株，冀复得兔。 12．“兔不可复得”的原因是（　　）。 A．其他的兔子看到这只兔子撞死在树桩上，就再也不来这片地里了。 B．农夫能够捡到兔子只是生活中的一个偶然事件，不可能经常发生。 C．农夫的运气一直很不好，如果运气够好，不管做什么事都能成功。 D．农夫等的时间不够长，如果再多等几天，就一定会等来其他的兔子。 13．生活中我们可能会遇到和宋国农夫一样的人，请你举一个例子，并劝说他改变想法。 阅读小古文《一人性缓》，完成练习。 一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言，恐①君性急；不言，又恐伤君。然则言是耶，不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽②收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。” （选自《广笑府》，有删改） 【注释】①恐：担心。 ②遽（jù）：立即，匆忙。 14．对下列加点字的解释正确的一项是（　　） A．见人裳尾为火所烧（因为） B．见之已久（衣裳被烧的人） C．欲言（想要） D．我道君性急（知道） 15．请梳理故事情节，再口头复述故事。 16．想一想：如果这个人性子很急，遇到故事中的情形会怎么做？简单说一说。 通过上面的分享交流，大家学会了阅读寓言故事的方法，请你也来试试吧！ 滥竽充数 齐宣王①使人吹竽，必三百人。南郭②处士③请为王吹竽，宣王说④之，廪食以数百人⑤。宣王死，闵王⑥立，好⑦一一听之，处士逃。 （节选自《韩非子·内储说上》） 【注释】①齐宣王：战国时期齐国的国君。②南郭：复姓。③处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于先生。④说：通“悦”，高兴。⑤廪（lǐn）食（sì）以 数 百人：拿数百人的粮食供养他。⑥闵（mǐn） 王：齐宣王的儿子。⑦好：喜欢。 17．你能借助注释，说说“处士逃”的原因吗？ 18．下面句子的朗读停顿划分正确的是（　　） A．南郭处士/请/为王吹 ... ...