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课件网) 部编版四年级语文下册 《海上日出》 16 第二课时 重荷 扩大 乘船看日出 刹那 镶边 代替 灿烂 复习字词 思考作者从哪几个方面写日出的变化，并用自己的话说说日出时的景象。 明确任务 尝试表达 默读第2-5自然段，说说：作者写了哪几种天气情况下的海上日出？ 晴天时 多云时 天边有黑云时 2 3 4 5 默读课文，思考：作者写出了海上日出的哪些变化？圈画关键词句。 任务一： 颜色 亮光 位置 1.找一找日出颜色、亮光、位置变化的句子。 2.写一写独自完成小练笔。员 3.小组讨论，说说自己的想法，组长用红布对小练笔进行修改。 4.组长推荐人进行汇报。 5.小学解说员：说一说日出的景象。 6.仿照课文日出的变化的写法，练习小练笔谢谢雷阵雨的变化。 学习方案 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 太阳快要升起来之前，天空的变化很美。 晴天时 实践探究 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 太阳刚出来的时候，光线柔和。 一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 在极短的时间里，太阳发出刺眼的光芒，覆盖天地，真是神奇、壮观！ 展开想象，你仿佛看到了什么景象？ 晴天时 合作学习 任务二：独立找到相关的句子，小组合作，组长组织 成员一起讨论，用红笔修改学习单。 发出了夺目的亮光 天空一片浅蓝 一道红霞 红是真红 颜色红得非常可爱 由浅到深 颜色变化 作者怎样一步一步写出海上日出的景象的？ 发出了夺目的亮光 没有亮光 作者怎样一步一步写出海上日出的景象的？ 亮光变化 小半边脸 努力上升 跳出海面 冲破云霞 作者怎样一步一步写出海上日出的景象的？ 位置变化 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 上升过程艰难又缓慢 这几个词语准确描写了太阳升起来时的位置变化，把日出的过程写得清楚、具体。 . . . . . . . . . . . . . . 注意加点的部分，想想这样写有什么好处。 作者通过颜色、光亮、位置等方面的变化把日出的过程写清楚了，让我们感受到了海上日出景象的神奇、壮丽。 任务三：借助关键语句，思考：作者是按什么顺序写海上日出的景象的？ 早晨太阳变化的顺序 刚开始时，天空是（ ）。转眼间，出现了（ ）。过了一会儿，太阳只露出了（ ）脸 ，呈现出（ ）色，却没有（ ）。然后太阳一步步，慢慢地 （ ）。最后，太阳终于（ ），完全（ ），颜色由（ ）变成了光芒万丈，四周的云片也被照得灿烂。 小小解说家：你能说说日出时的景象吗？ 一片浅蓝 一道红霞 小半边 亮光 红 努力上升 冲破云霞 跳出了海面 深红 小练笔： 仔细观察下雷阵雨的过程，模仿海上日出的写法写一写雷阵雨。可以用上时间变化快的词语写出雷阵雨前后的变化。 成果展示，学生评价 评价标准 星级评定 语句通顺，用词准确。 能用修辞手法描写，用上好词好句。 声音响亮，自信大方。 星级评价标准 作者笔下的海上日出辉煌、壮观！有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处，和同学交流。 课后作业 ... ...
