【预学任务单】 2024-2025学年五年级语文下册（统编版）语文园地七

中小学教育资源及组卷应用平台 【预学任务单】———语文园地七 一、明确学习目标。 1.能够交流、总结对静态描写和动态描写表达效果的体会。 2.能够仿照例句，选择一个情景写句子，表现出景物的动、静之美。(重点) 3.能够说出两组句子描写的情景，体会集中强调一种颜色的表达方法。(重 点) 4.朗读、背诵古诗《乡村四月》。 二、交流平台。 回顾课文内容，完成下表。 课 文 体现静态美的景物 体现动态美的景物 动静结合描写的好处 《威尼斯的小艇》 威尼斯夜晚的河面 《牧场之国》 人们挤奶、运奶 三、词句段运用。 1、读句子，感受景物的动、静之美，再完成练习。 ①两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 ②车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 (1)句①是对景物的 描写，句②是对景物的 描写。 (2)选择一个情景，照样子写一写。(课间十分钟 夕阳斜照 放学后的校园) 2、读句子，完成练习。 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 (1)这句话中反复出现“ ”一词，突出了夕阳下的金字塔及周围景象颜色的美丽。 (2)请仿照上述句子，将下面的句子补充完整。 一下车，只觉得绿意扑眼而来。 是绿色的， 是绿色的， 是绿色的，似乎连 都是绿色的。层层叠叠的树木，把 都染成了绿色。 四、日积月累。 将古诗补充完整，并完成练习。 绿遍山原白满川， 。 乡村四月闲人少， 。 1、《乡村四月》的作者是 代诗人 。这首诗前两句 ，展现了大地一派欣欣向荣的景象。后两句写人，“ 、 ”两字突出了“乡村四月”劳动的 、 。整首诗不仅表达了诗人对 的热爱与欣赏，还表达了其对 和 的由衷赞美。 2、当我们看到山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象的时候，我们会想起《乡村四月》中的诗句： , 。 3、下列不属于描写乡村的诗句是( )。 A.晨兴理荒秽，带月荷锄归。 B.饮马渡秋水，水寒风似刀。 C.板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 D.半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。 五、综合实践。 为了更好地了解汉字文化，学校决定组织同学们参观中国文字博物馆。假如你是讲解员，请参考下面的资料以及你所了解的其他信息，提前准备一下讲解稿。 参观地点：中国文字博物馆 地理位置：河南省安阳市(甲骨文的故乡) 级别单位：国家级博物馆、中华汉字文化的科普中心、全国科普教育基地 活动意义：为青少年学好汉字、用好汉字、爱上汉字、传播汉字提供便利的学习空间 参考答案 二、小艇在水面上穿梭 悠闲、安详的动物们 能够呈现景物独特的魅力 三、1、(1)动态 静态 (2)示例：放学后，师生都离开了校园，校园里安静了下来。操场上空荡荡的，只听见树叶在风中哗哗的响声，树枝上的鸟儿尽情地享受着美好的宁静时光。 2、金色 田野 湖水 道路 天空 群山 四、子规声里雨如烟；才了蚕桑又插田； 1、农村初夏 景 人 乡村风光 劳动人民辛勤劳动； 2、后两句着重描写了农民田间插秧的劳动画面。四月正是忙季，家家户都在忙碌不停。才刚刚结束了采桑喂蚕，又要开始插秧了，家家户户都分工合作，有人运苗，有人插秧，忙的不亦乐乎! 3、B 五、大家好，今天我们来到了甲骨文的故乡———河南省安阳市。这里有一个特殊的博物馆，那就是中国文字博物馆。它是国家级博物馆，也是中华汉字文化的科普中心和全国科普教育基地。今天我们举办这个活动的意义在于让青少年学好汉字、用好汉字、爱上汉字、传播汉字。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...