木学第二学期“双减”基础教学质量评价（二） 计管则鱼可 三年级语文（部编版） 考生注意：1.本试卷共4页。总分100分，考试时间70分钟 2.答卷前请将密封线左侧项目填写清楚 题号 三 四 总分 等级 得分 同学们，生活中处处都有美，让我们开启一场“发现美”的旅程吧！ 身边的美 同学们正在讨论去哪里春游呢，你也来发表意见吧！（5分) 我提议去城郊，那里有草地，有小河，环境优美，空气清新， 是个适合游玩的好地方！ 我的提议去】 (理由是)】 二、最终同学们选定了植物园。下面是同学们写的“美景推荐”文案。(34分 蔷薇园 我一进园中，就不禁感叹：好美的蔷薇园！园中到处 都是①fenf6ng的花儿，盛开的花儿 ,令人眼花缭乱，未盛开 的也在蓄势(si shi)待发。但无论是盛放的花朵，还是②bozhàng 的骨朵儿，都③f伯gfi一位位技艺高超的舞者，以轻盈的姿态随着清 风翩幅舞蹈(dǒ0b0)。不时有蜜（峰蜂）、蝴蝶在花间停歌， 为园中增添了几分生趣。④xin shang着眼前的美景，我们的心情都变 得无比舒畅了。 莲花湖 跨过那座木制(zi zhi)拱(gong gong)桥，就到 了莲花湖，湖中还没有莲花，清澈的水中可见⑤ni zhui wǒgn、追 逐搏(b6bé)斗的小虾，水面漾(yang yan)起的那一圈圈波蚊提 示着我们它们的战况有多激烈！亭子里售卖着不同价位的鱼食，你可 以选择一种，投喂给鱼儿。你看它们抢食的画面，多像一幅生动的画！ 1.用“√”选出括号内正确的字音或字形。(7分) 三年级语文（部编版）·第1页（共4页） 2.根据拼音，帮乐乐写出正确的字词。(12分) ①( ②( 3( ④( ⑤( 3.选择合适的词语填到文中的横线上()。(3分) A.相提并论 B.争奇斗艳 C.没精打采 4.请根据意思，给多音字注音。(12分) 多音字 字音及对应释义 运用 ①不许，制止；②法律或习惯上制止的事： 不禁() 禁 ③拘押。 犯禁() jin①禁受，受得住，耐（用）；②忍耐。 禁得起( sā①放，放开；②尽量施展或表现出来（多 撒下() 撒 含贬义)。 撒种() sǎ①散播，散布；②散落，洒；③姓 撒网( 阅读之美 三、品读文章，感受阅读之美，完成练习。(31分) (一)荷花（节选）(15分) 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的。使一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些 大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。()②有的花蜂儿全展开了 露出嫩黄色的小莲莲。(）③有的还是花骨朵儿。看起来地账得马上要破裂似的。 1.画“”句子中，“挨挨挤挤”一词运用了 修辞，写出了荷叶 的特点。“像一个个碧绿的大圆盘”则运用了 修辞，让我仿佛 看到了 的荷叶。(5分】 2.下列对“冒”字的理解正确的一项是(）。(3分）大量人 A.展现了白荷花蓬勃生长的样子，充满了生命力 B.写出了白荷花小心翼翼露出头来的情趣 C.可以用“长”字替换，表现白荷花的顾皮 D.采用了拟人修辞，让荷叶有了人的形态 3.奇奇为文中画波浪线的三句话拍摄了照片，请你帮忙填在句后的括号里。(3分) B 三年级语文（部编服）·第2真（共4页） ... ...
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