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课件网) 语文园地四 第2课时 读字词 册 支 台 电 视 部 机 衣 裤 被 胆子 样子 粽子 爸爸 妈妈 哥哥 眼睛 喜欢 故事 观察“床、书、间、我”，自由书空，读读学习伙伴的话，了解笔顺规则。 合作探究 探究一 学习“书写提示” 点在正上方或左上方，先写点。 点在右上方，后写点。 一看二写三对照。 合作探究 探究二 学习“日积月累” 尊老爱幼、其乐融融：和谐 血浓于水、手足情深：亲情 同心协力、同甘共苦：团结 天伦之乐、欢聚一堂：团聚 ·复习“书写提示”。 笔顺规则：点的位置不同，书写顺序也不同。 合作探究 探究 学习“和大人一起读” 借助拼音，自由朗读课文。边读边标出自然段的序号。 这篇短文讲了一个什么故事？将下面空白的地方补充完整，并说一说。 （ ）都喜欢兰兰画的这张画，因为兰兰的小手帮（ ）、（ ）、（ ）做了很多事情。 再读课文，说说兰兰的小手帮什么人做了什么事。 你的小手帮家人、老师、同学做过什么？请你用下面的句式说一说。 我的小手替（ ）（ ）。 我的小手给（ ）（ ）。 我的小手帮（ ）（ ）。 这节课，我们书写了“床、间、书、我”4个带有点的字，了解了“点的位置不同，书写顺序也不同”的笔顺规则；朗读并积累了8个关于家人、亲情的四字词语。 你觉得兰兰是个怎样的孩子？ 书写“床、书、间、我”4个带点的字。 和家人一起读《胖乎乎的小手》。
