贵州省六盘水市六枝特区六盘水市纽绅中学2024-2025学年高一下学期5月期中考试语文试题（图片版，含答案）

六盘水市纽绅中学2024~2025学年度高一（下）第二次月考·语文 参考答案、提示及评分细则 题号 2 3 6 2 10 11 12 15 答案 A B A BDG 0 C D 1.C(C项，“仕途经济、文思辩才与传道济民、担当天下不分伯仲”错误，材料一原文为“书院培养人才的目的并 非仕途经济，亦非文思辩才，而是实现儒家‘修身、齐家、治国、平天下’的理想，即一方面提高自身道德修养， 另一方面传播道业，济世救民”。) 2.A(B项，“只要…就…”表述绝对化，材料二原文为“知行合一，知与行良性互动、互相促进，是衡量书院教 育效果的主要指标”。C项，“以更好地推动当代文化繁荣发展”错误，材料二原文为“传统书院带给现代教育 很多启发”。D项，强加因果，材料三原文为“我们看到现代大学越来越向‘综集大学'趋进，学术日益专化，人 际关系日渐疏离，教育与生活裂为两橛”。) 3.B(B项，“掺杂了太多个人主观判断，会限制受访者”错误，“历史上，书院不仅是传道授业解惑的地方，也是思 想、文化、观念交流碰撞的地方，可以说是名家大儒荟萃，群星竞相闪�———�“清末时期，传统书院为适应教育改 革的需要，纷纷转化为新式学堂。历经沧桑后，如今得以完整保存的书院可谓凤毛麟角”“书院千年，为中国 文脉传承发挥了不可替代的作用”不是作者的主观判断，是属于历史事实，作者这里作总结概括，是为了引出 自己要提出的问题。) 4.①引用论证，引用朱熹的话语，证明了书院培养人才的目的是传道济世。②类比论证，将剑桥与书院的关系 类比为《王子复仇记》和主角的关系，证明了书院是剑桥的灵魂。（每点2分，意思对即可） 5.①接通传统书院与现代大学教育，有利于汲取中国古代传统书院育人智慧，开拓出人才培养的新路子。②建 立现代书院并加强交流与合作，既可以传播我国优秀传统文化，又利于博采众长，推动我国书院制进一步发 展。③在国际书院教育的合作与交流中，一味模仿并不可行，需要结合我们自己的文化，建构具有中国特色 的教育体制。（每点3分，答对两点、意思对即可） 6.B(B项，“世界文豪广场上的雕像，栩栩如生、各具关感”错误，这些雕像身上挂者包或羽绒衣之类的东西，并 无美感可言。) 7.A(A项，“从反面烘托了鲁迅墓”错误，世界文豪广场喧闹，而鲁迅墓前也“并不安静”，应是“从正面烘托了鲁 迅墓”。) 8.①“我”离开墓地时狂风大作，营造了萧瑟、清冷的氛围，衬托出我对鲁迅先生的追思和哀悼，增强了文章的感 染力。②树叶和者风声发出“海潮般的轰鸣”，象征着鲁迅先生与黑暗斗争、启蒙大众、震撼人心的一生。 ③风吹走“我”献给鲁迅先生的玉兰叶，寓示鲁迅先生不务虚名的冷峻孤高。①“敬仰和怀念，不过是一场风， 让他去吧”含蓄表达了作者对时下许多人缺少缅怀先贤之心的讽剿和慨叹。（每点2分，答对两点、意思对 即可) 9.“真正的郁积”是指鲁迅先生心中对中国人、中国社会的优思与批判。(2分)①《祝福》中的祥林嫂勤劳善良、 朴实顽强，却受到封建礼教种种迫害。祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害， 控诉了封建礼教吃人的本质，这一形象也寄寓了鲁迅对底层民众充满奴性、愚昧麻木的“国民性”的忧思。 ②鲁四老爷是一个虚伪冷酷的封建卫道士，这一形象体现了鲁迅对依旧顽固猖狂的封建势力的痛恨。 ③“我”有反封建的思想倾向，憎恶鲁四老爷，同情祥林嫂，但又软弱无能，面对现实徘徊、逃避，这一形象表现 了启蒙者在自我困境中的彷徨和苦闷。（每点2分，答对两点，意思对即可） 10.BDG(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不得分) 1L.D(D项，“意思相同”错误，“欲穷其林”的“穷”意思是走到…的尽头。) 2.C(C项，“鲁定公听后将信将疑，并追问其原因”错误，从材料二原文“定公色不悦…促驾召颜回”可 ... ...