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课件网) 十二、家乡的喜与忧 第一课时：家乡的发展 核心素养目标 政治认同：通过各种调查活动，引导学生了解家乡的过去和现在。 道德修养：感受家乡的发展变化，激发对家乡的热爱之情。 法治观念：了解家乡存在的问题和需要改善的地方。 健全人格：能够撰写一份关于家乡存在问题的调查报告。 责任意识：培养为家乡建设贡献自己力量的责任感。 课前导入 课前导入 课前导入 随着国家经济的发展，我们的家乡都发生了翻天覆地的变化，风貌都焕然一新。今天就让我们一起来学习家乡发展变化过程中的喜与忧。 课前导入 1 看看家乡的变化 我们每个人都有自己的家乡，那是我们生长的地方。我们从小喝着家乡的水长大。家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大改善，这是看得见、体会得到的。 新知讲解 周末，赵东阳看见奶奶拿出家里的老照片在翻看。他很好奇，凑过去跟奶奶一起看…… 奶奶，您这是站在哪里呀？这房子好旧啊！ 奶奶，这条路怎么这么脏啊！ 这就是咱家的老屋，没搬进小区前，我们就住在这里。那时你还没出生呢！ 噢，这就是以前的北街路，显著变成了步行街，整齐干净多了。 假如，同学们分别去现在的赵奶奶家和五十年前的赵奶奶家参观，会发生什么呢？ 新知讲解 服饰选择： 过去 现在 大多灰、兰、白三色，朴素单调 衣着变得丰富多彩，服饰已不仅仅是御寒的工具，更是人们显示风度、展示个性的方式。 新知讲解 交通工具选择： 过去 现在 改革开放前，最主要的交通工具是自行车，中国也被称为是自行车王国。当时的道路大都是泥土地，凹凸不平。 公交车、地铁、出租车、共享单车……交通便捷多样 新知讲解 家庭环境： 过去 现在 人均居住面积大，室内装修和居住环境显著改善 住房简易、拥挤，设施简单 新知讲解 招待方式： 过去 现在 物质生活并不丰富，部分物资需要凭票供应，以追求“温饱”为主 菜肴丰富、营养搭配均衡 新知讲解 玩乐方式： 过去 现在 新知讲解 2 家乡发展小调查 四年级（4）班开展了有关家乡发展的调查活动。在调查前，同学们确定主题和调查方法。让我们也利用这些调查方案，参与到认识家乡的活动中吧！ 方案1：有些同学以收集材料、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。 1.方便人们文化休闲的设施建设（公园、广场、图书馆、体育馆等） 新知讲解 四年级（4）班开展了有关家乡发展的调查活动。在调查前，同学们确定主题和调查方法。让我们也利用这些调查方案，参与到认识家乡的活动中吧！ 2.方便人们购物的商业设施建设（超市、商场、农贸市场等）。各种购物的商业设施齐全，遍布各地，人们购物更加方便。 新知讲解 调查方式：登录家乡所在的政府公众信息网，收集家乡 建设的信息，咨询家中长辈经历的家乡发展变化；观察家乡正在发生的变化。 新知讲解 四年级（4）班开展了有关家乡发展的调查活动。在调查前，同学们确定主题和调查方法。让我们也利用这些调查方案，参与到认识家乡的活动中吧！ 方案2：有些同学以采访家人的方式，了解家乡教育方面发生的变化。 1.请爷爷奶奶、爸爸妈妈说说，他们上学时的学校和教室，以及学校里的设施等情况。 新知讲解 四年级（4）班开展了有关家乡发展的调查活动。在调查前，同学们确定主题和调查方法。让我们也利用这些调查方案，参与到认识家乡的活动中吧！ 2、问问爷爷奶奶、爸爸妈妈上学时，他们学习的课程。 爷爷奶奶上学时的情况（学校、教室等设施，学习的课程）： ①学校是土木结构，教室狭小，各种体育设施缺乏，学习的课程只有语文数学。②我们上学时的情况： 学校是楼房，教室宽敞明亮，体育设施齐全，学习的课程很全面。 新知讲解 四年级（4）班开展了有关家乡发展的调查活动。在调查 ... ...
