四年级体育与健康上册《篮球：变换方向的运球》教学设计（表格式）

《 篮球大单元 》教学设计 课题基本信息 课题 水平二：变换方向的运球 学科 体育与健康 年级 四年级 节次 版本 人教版 册别 上册 学习目标 运动能力：学生能学会变换方向的运球，并尝试在一定的区域内躲避障碍并运球，带球移动。 健康行为：在练习中锻炼学生控球的能力和躲避障碍的能力。表现出学练篮球运动项目的兴趣和信心，安全的进行篮球项目活动，简单处理常见的运动损伤。 体育品质：培养学生敢于挑战、积极进取、团结互助的品质，学练和比赛中具有竞争的意识和能力，同时也能坦然接受比赛结果。 重点 移动运球时，手对球的控制能力。 难点 在运球移动的同时能够成功躲避障碍。 教学过程 课的结构 学习内容 教与学的活动 组织与要求 时间 开 始 部 分 一、课堂常规： 1集合整队、清点人数。 2.师生问好、检查服装。 3.宣布本次课内容及求。 4.安排见习生。 5.强调课堂安全及注意事项。 1.教师指定地点集合 2.检查学生着装 3.提出本课任务和要求 4.安排见习生 5.提醒课堂纪律 组织队形： 要求：快静齐 2分钟 准 备 部 分 （一）热身活动 1.运球热身 【方法】绕篮球场进行运球热身，运球的过程中学生听教师口令做不同的动作。学生运球时，听到教 师吹哨则立马停止移动，进行原地运球；当听到哨音时继续运球前进。 2.球性练习：进行原地绕腿滚球练习、抛接球练习、原地左右手拨地滚球习。 （二）徒手操（4*8 拍）扩胸运动 振臂运动 肩绕环 腹背运动 体转运动 绕膝运动 前后弓步压腿 手腕、踝关节运动 1.教师口令带领学生进行运球热身。 2.带领学生进行球性练习。 3.注意观察学生动作，对有问题的动作及时纠正。 1.口令指挥学生进行徒手操练习。 2.口令清晰，有节奏，声音洪亮。 3.及时纠正错误动作。 组织队形： 要求：保持前后间距，不可推让 4分钟 基 本 部 分 （一）学练 1.活动：行进间绕标志桶练习 【方法】学生分为四个小组，每组前面五个标志桶，学生蛇形绕标志桶运球。每人练习两次。 2.活动：运球换物练习 【方法】在篮球场上，学生从底线开始右手运球，左手拿标志桶，运球到中线将标志桶放到中线后转 身换左手运球，右手拿标志桶返回，下一个学生继续出发，每人练习两次。 （二）组织竞赛：音乐呼啦圈 【方法】在篮球场上，随机放 15-20个呼啦圈，学生跟着音乐运球，运球时要避开呼啦圈，当音乐停止后教师开始计时，练习者要边运球边找到最近的呼啦圈，一只脚迈进呼啦圈，但不停止运球，看全 班所有学生都找到呼啦圈需要多长时间。 （三）体能加油站 ①绳梯②三米横移动 ③波比跳④仰卧起 方法：学生通过观察“加 油指南书”的动作要领、 循环进行上面四项练习， 以音乐背景切换为信号 进行下一项练习，2min/ 轮。 1.教师示范绕桩运球的 方法。 2.教师讲解练习方法及 要求。 3.组织学生练习。 4.注意观察学生运球的 动作，进行鼓励性评价。 1.教师讲解竞赛方法及 规则。 2.教师通过语言引导和 激励学生缩短寻找呼啦 圈的时间，提高学生在移 动中运球、控球的能力。 3 结束后进行小结和评 价。 教师讲解体能训练的 方法及要求。 2.组织学生进行体能发 展训练。 组织队形： 要求：快静齐 组织队形： 要求：保持前后间距，不可推让 组织队形： 要求：快静齐 结 束 部 分 1.放松 2.师生总结 3.布置课后练习作业 4.回收器材 5.师生再见 1.教师带领学生在音乐中放松。 2.对本节课内容进行回顾、总结和评价。 3.师生再见，组织学生收放器材。 4.教师布置家庭作业。 组织队形： 要求认真放松，注意课堂纪律。 场地器材 篮球场、篮球、标志桶 运动负荷预计 练习密度约 75 ﹪， 平均心率约 130-160 次／分 过程评价与反思 ... ...