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课件网) 欢迎进入音乐课堂 飞花令 聆听歌曲 歌曲中主要运用了哪几个音？ 歌词中唱了什么内容？ 歌曲的情绪是怎样的？ 这是哪个地方旳民歌？ 聆听歌曲 歌曲中主要运用了哪几个音？ 以哪个音为主音？ 歌词中唱了什么内容？ 歌曲的情绪是怎样的？ 这是哪个地方旳民歌？ 音符：1 2 3 5 6 ； 以5为主音；此歌为五声徽调式 内容： 歌词用朴素的语言，把一年中每个月开什么花做了叙述，使人们从中得到不少生产和生活的知识。 情绪：欢快、热情的 四川南坪地区 再次聆听 歌曲可分为几个乐句？ 前一句的结束音和后一句的起始音有什么关系？ 这种创作手法的名称是什么？ 乐理小知识 歌曲可分为几个乐句？ 前一句的结束音和后一句的起始音有什么关系？ 这种创作手法的名称是什么？ 鱼咬尾 认识切分音 歌曲可分为几个乐句？ 前一句的结束音和后一句的起始音有什么关系？ 这种创作手法的名称是什么？ X X X 正 月 里 右拳重捶左掌 拍肩 学唱歌曲 老师范唱 桃花 葡萄 石榴 芍药 谷米 桂花 菊花 松柏 梅花 跟着节奏念歌词 学唱歌曲 教师钢琴伴奏，学生视唱旋律 学唱歌曲 逐句学唱 歌曲可分为几个乐句？ 前一句的结束音和后一句的起始音有什么关系？ 这种创作手法的名称是什么？ 六月间_____ 赛（哟）牡丹 五月里_____ 尖（哟）对尖 三月里 _____红（哟）似 火 正月里_____无（哟）花采 九月里_____怀（哟）里端 四月间 _____ 架（哟）上开 _____间采花（哟），花正开 冬月里腊月_____无 （哟）花采 八月间闻着_____ （哟）香 霜打的_____遍（哟）枝开 十月间_____人（哟）人人爱 七月里_____造（哟）成酒 我爱记歌词 民歌接力赛 采花音乐会 创编与展示 手脚并用玩民歌 课桌舞 课堂小结 这节课，我们学唱了歌曲《采花》，进一步感受、体会了四川民歌的音乐风格特点。 民歌是我们民族的魂，是民族文化的基因，它延续了中华民族一脉相承的文化内涵。在多元文化的背景下，传统的民族音乐文化，不仅需要我们传承，更需要我们继续发扬光大。 课堂小结 这节课，我们学唱了歌曲《采花》，进一步感受、体会了四川民歌的音乐风格特点。 民歌是我们民族的魂，是民族文化的基因，它延续了中华民族一脉相承的文化内涵。在多元文化的背景下，传统的民族音乐文化，不仅需要我们传承，更需要我们继续发扬光大。 感谢聆听 欢迎批评指正
