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课件网) 仔细聆听，这是什么声音？ 今天，我们学习的内容是《调皮的小闹钟》； 首先，我们完整聆听音乐作品，思考： 乐曲的整体情绪是怎样的？ 乐曲的整体情绪是怎样的？ 欢快活泼 它描述的是一只小闹钟，充实而快乐的一天； 它有时打顿休息，有时勤奋工作，有时还会接到重要任务； 现在，让我们分段欣赏吧， 视频资料 跟着视频中的小闹钟一起，来感受接下来的这段旋律中，共有几个乐句组成？ 共有四句组成，后两句与前两句是一模一样的 让我们一起唱一唱吧 主题学唱 主题学唱 让我们完整的唱一唱， 注意换气记号 跟随视频中的同学一起用动作来表现这只勤奋工作的小闹钟吧， 视频资料 在每个乐句的句末，小闹钟都厌倦了有规律的嘀嗒声，故意打乱了节奏；你能听出是什么乐器演奏的吗？ 双响筒 请同学们用笔轻敲桌面，表现小闹钟有规律的嘀嗒声 我们的小闹钟工作了有一段时间，接下来，请同学们听听，音乐情绪怎么样？ 它怎么了？ 优美抒情 原来，我们的小闹钟累了，它坐下来，在摇椅上轻轻地摇晃着，睡着了； 用动作来表现这只正在打盹休息的小闹钟吧， 经过短暂的休整，我们的小闹钟又重整旗鼓，又要开始工作了； 视频资料 同学们发现了吗？这次小闹钟转了1圈就停止工作了？为什么呢？ 原来呀，它接到一个重要任务，让我们一起去听听看吧。 聆听，手画旋律线，想一想，小闹钟在干什么？ 小闹钟正在努力响铃，叫醒它的小主人呢，在作曲家的笔下，他又是用什么样的乐器来表现正在响铃的小闹钟呢？ 音色清脆、透亮而绵长； 在作曲家的笔下，小闹钟的响铃声就是三角铁的滚奏而来的； 用动作表现正在响铃的小闹钟 视频资料 完成了重要任务的小闹钟，又要开始工作了； 不过，这次的小闹钟和之前好像有些不一样了，请同学们仔细聆听 在乐曲的最后，由于小闹钟的调皮，搞怪，时针和分针越来越不受控制，走路越来越不稳当，晕晕糊糊，就要罢工了； 莱罗尔·安德森 （Leroy Anderson,1908-1975） 美国作曲家、指挥家。最擅长旋律突出、愉快的短篇音乐小品。代表作：《调皮的小闹钟》、《蓝色探戈》、《打字机》、《号手的节日》。
