11.2联想思维的含义与方法 课件(共36张PPT)- 2024-2025学年统编版高中政治选择性必修三逻辑与思维

(课件网) 课前背诵 一：创新思维的含义与特征 1.创新思维含义 人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 2.创新思维特征 特征 核心内容 关键词 思维表现 举例 思路具有 多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。 多角度 多层次 转向 发散思维逆向思维 蔡伦造纸 步骤具有 跨越性 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。 非连续 直觉 灵感 联想思维 曹冲称象、爱迪生测量灯泡容积 结果具有 独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。 求异 求新 各种 创新思维 移动支付 创新思维特征之间的联系： ①三个特征不是孤立的，是紧密联系，它们统一于创新思维的过程中； ②三个特征分别体现了创新思维的三个“新”：思路新、方法新、结果新。 创新思维与其他思维的关系： 创新思维不是一种具体的思维方式，是对各种科学思维方式的综合运用。 创新思维 常规的思维方法 如正向思维方法 非常规的思维方法如逆向思维方法 逻辑思维活动 如演绎推理等 非逻辑思维活动 如想象、灵感等 既有 也有 既要 运用 也要 运用 知识点1　创新思维 1．(2023·北京卷，6B)植物博物画的创作是在思维具体中复制了植物直观的整体表象。 提示：思维具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，感性具体是对事物直观的整体表象。 2．(2022·全国乙卷，21①④)在事物发展中，肯定比否定更重要；发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定。 提示：辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，肯定和否定没有谁比谁更重要之分；辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径，“后来事物”不一定就是新事物，“以前事物”不一定就是旧事物。 第十课课前易混易错复习 3．(2022·浙江6月选考，31BD)把握事物的本质比认识事物的现象更重要；通过“思维的眼睛”人们就能揭示事物的本质和规律。 提示：我们要透过现象认识事物的本质，现象和本质没有谁比谁更重要之分；“思维的眼睛”能够帮助人们揭示事物的本质和规律，但并不是通过“思维的眼睛”人们就一定能揭示事物的本质和规律。 4．思维从感性具体开始，通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一。 提示：思维从最一般的抽象规定开始，通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一。 5．感性具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识。 提示：思维具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识。 易混易错 第四单元 提高创新思维能力 选必3 逻辑与思维 善于联想 含义： 特征：跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性 方法：迁移和想象 多路探索 发散思维 力求超前 含义：超前思维是有超前意识的思维 特征：探索性、预测性、不确定性 方法 意义： 矛盾分析方法、推理和想象的方法 调查研究、科学的思维方法 创新思维 含义： 产生条件 特征 表现：思路新、方法新、结果新 要以实践为基础 对前人和他人已有成果的继承 思路具有多向性 步骤具有跨越性 结果具有独特性 聚合思维 逆向思维 含义 方法 意义 检核表法 信息交合法 头脑风暴法 含义 方法 功能 比较、分析抽象、演绎归纳、分析综合 含义 方法 作用 结构顺序 存在状态 事物功能 因果关系 立足实践、调查研究、问题导向、综合运用，树立创新思维，把握创新方法，培养创新能力 第四单元知识体系 第四单元 提高创新思维能力 第十一课 创新思维要善于联想 选必3 逻 ... ...