12《玩偶之家（节选）》课件（共44张PPT）2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

(课件网) 选择性必修中册第四单元 1.了解作家作品及重要的戏剧知识，通过了解“社会问题剧”，初步认识《玩偶之家》对于社会进步和时代发展的积极意义。 2.借助精彩的戏剧语言分析娜拉、海尔茂等人物形象，体会对话在推动情节、塑造形象、揭示主题等方面的作用。 3.分析人与人之间、人与环境之间的矛盾冲突，理解作品的内涵主旨。 学习目标 1.了解故事梗概，梳理选文故事结构，领悟娜拉出走的原因。 2.分析人与人之间、人与环境之间的矛盾冲突，理解作品的内涵主旨。 借助精彩的戏剧语言分析娜拉、海尔茂等人物形象，体会对话在推动情节、塑造形象、揭示主题等方面的作用。 学习重点 学习难点 自读法、合作探究法、 读写结合法 3课时 教法与学法 学习课时数 自读法、合作探究法、读写结合法 3课时 教学过程 第一课时 这是一首优美、深沉的抒情诗。它所表达的爱，不仅纯真、炙热，也是高尚，伟大的。诗人表达了爱情里的彼此是平等的、独立的，能够相互尊重倾慕、又彼此情投意合的。 舒婷女士曾写过一首非常经典的爱情诗《致橡树》。 今天，让我们一起认识另一位在爱情中追求独立人格的新女性———娜拉，看看她经历了怎样的悲欢离合。 情境导入 学习活动 活动一：借助资料，自主学习 1.了解作者、作品 易卜生（1828—1906）挪威伟大的剧作家，享有“现 代戏剧之父”的美誉。 他是挪威人民引以自豪的戏剧大师、欧洲近代戏剧新纪 元的开创者，他在戏剧史上享有同莎士比亚和莫里哀一样不 朽的声誉。 从二十年代起，我国读者就熟知这个伟大的名字； 当时在我国的反封建斗争和争取妇女解放的斗争中， 他的一些名著曾经起过不小的促进作用。 他一生的创作大体可以分为三个时期： 浪漫主义历史剧 1850一1868 早期 1868一1891 中期 1891一1906 后期 过渡作品哲理剧《布朗德》《培尔·金特》 《玩偶之家》《群鬼》 《人民公敌》 《建筑师》《小艾友夫》《我们死人醒来的时候》 现实主义“社会问题剧” 象征主义心理剧 2.了解写作背景 第二次工业革命促进了生产力的巨大发展，企业规模进一步扩大，女工激增，妇女解放的呼声越来越高。妇女解放运动激发了作者的创作热情。 很多文学作品都涉及妇女问题。在这些作品中不难发现，更多的是从外部的社会原因进行探讨男女不平等的原因，即认为是社会的原因造成了这种不平等。 它们通过家庭的内部矛盾把问题的严重性表现出来，却没有看到问题的根源。当时大多数人只是停留在表面上的“平等”，对于家庭中的父权文化很少触及。 而易卜生的《玩偶之家》就是在这样的背景下产生的。 3.认识文体 “戏剧” （1）概念 戏剧是一种综合性的舞台艺术，借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。这里实指剧本，是一种文学体裁。 （2）三要素 语言 人物 冲突 （3）分类 按剧情繁简和结构分为 按题材所反映的时代分为 按矛盾冲突的性质分为 按艺术形式和表现手法分为 话剧(《雷雨》)、歌剧(《白毛女》)、舞剧(《红色娘子军》) ； 独幕剧（《三块钱国币》）、多幕剧（《雷雨》) ； 历史剧（《屈原》) 、现代剧(《雷雨》) 悲剧(《屈原》) 、喜剧 (《威尼斯商人》) 、正剧(《白毛女》)。 4.积累常识 “社会问题剧” 社会问题剧是挪威剧作家易卜生以现实主义手法创作的一系列社会戏剧的总称，共有9部，如《青年同盟》《社会支柱》《玩偶之家》《人民公敌》等，内容涉及政治、宗教、道德、法律、家庭、妇女、教育等多方面的社会问题。 作家以现实主义手法，反映人们熟悉的社会事件和家庭纠葛，笔锋犀利，批判精神强烈，针砭丑恶现实，暴露资产阶级的利己主义和虚假民主，鼓励受奴役者的精神反叛，具有很高的思 ... ...