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课件网) 《哲学与文化》基本结构 哲学 （一、二单元） 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生观、价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 （第三单元） 继承优秀传统文化（第7课） 吸收外来有益文化（第8课） 发展中国特色社会主义文化（第9课） 知识概览 核心素养 1.政治认同：培养哲学思维，认同哲学对于人生的意义和价值，从而真正喜欢哲学，热爱哲学。 2.科学精神：在世界观与哲学的比较中，把握哲学是系统化理论化的世界观，理解哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，把握哲学思维的特点。 3.公共参与：通过对哲学与世界观和方法论、哲学与具体科学关系的学习，坚持以哲学为指导，追求智慧。 第一课 时代精神的精华 第一框 追求智慧的学问 自主预习 3分钟的时间，阅读课本，找出相关内容，并划出来。 1、哲学的起源？ 2、哲学与什么样的世界观？ 3、哲学与具体科学的关系？ 哲学的起源 Part 01 新课导入：阅读与思考（p2） 哲学是什么？ 从哲学的本义 在汉语中，“哲”就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学 （古希腊） Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/追求智慧。 1.哲学是一门热爱智慧、给人智慧的学问（哲学本义） 是爱智慧或追求智慧。 一、哲学的起源 （1）哲学产生于人类的实践活动 一、哲学的起源 ———哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 (2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 我是谁？ 我生从何来，死往何处？ 我为何要出现在这个世界上？ 我和宇宙之间有必然的联系吗？ 宇宙是否有尽头？ …… 柏拉图：“惊讶，是哲学的开端。” 亚里士多德：“哲理探索，起于惊异。” 一、哲学的起源 (2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 2.哲学的产生 ⑴哲学智慧产生于人类的实践活动。 小结： 一、哲学的起源 3、哲学与时代的关系（相关链接p4） 任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 真正的哲学是自己时代的精神上的精华。 哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化 哲学 可能 可以 错误或歪曲反映时代内容、要求 形成 错误的哲学 时代的糟粕 哲学分类：错误的哲学、真正的哲学 真正的哲学 在一定程度上反映时代的任务和要求，把握了时代而脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 真正的哲学是时代精神的精华 易错易混：任何哲学都是自己时代精神的精华。 注意： ①哲学有正确和错误之分 ②哲学≠真正的哲学 ③真正的哲学是自己时代的精神上的精华 从生活中的哲学，你学到了哪些哲学智慧？ 生活中的哲学 班级座位怎么排 分析成绩不理想的原因 评价一个人 学生在校期间该不该用手机 一切从实际出发 全面、联系地看问题 内因是事物变化发展的根本原因 一分为二、全面地看问题 抓主要矛盾 一切从实际出发 一分为二看问题 哲学是系统化理论化的世界观 Part 02 阅读与思考： 人们把握世界的方式有很多种。 ◆在日常生活中，很多人未必接受过系统的世界观教育，却都有自己对世界的看法。这些源 于世世代代经验的看法是自发的、零散的、非理论性的。 ◆在中外神话中，人们一般按照自己的 方式来想象世界的形成和万物的由来。 盘古开天地 ◆科学关注人与世界的具体关系及其活动方式， 是对世界的特定方面、特定层次的具体把握。 与上述把握世界的方式相比，哲学 是如何把握世界的 阅读与思考： 二、哲学是系统化理论化的世界观 1、世界观的含义 世界观是 ... ...
