中小学教育资源及组卷应用平台 第八单元素养评估 时间:60分钟满分:100分 一、读句子,看拼音,写字词。(13分) 1.zǔ（ ）父看着这些sài pǎo（ ）、嬉戏的孩子，不禁 huí yi（ ）起自己快乐的童年。 2.人lèi（ ）不能伤 hài（ ）动物，应该 tōng guò（ ）正确的 shǒu duàn（ ）保护它们，让它们 zì yóu（ ）生活。 二、选一选。(6分) 1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( ) A.推举(cuī) 逮住(děi) B.号召(zhāo) 提供(gōng) C.待着(dāi) 滋润(zī) D.炎热(yán) 涨潮(zhàng) 2.下列词语书写全部正确的一项是( ) A.仰望 篮天 启发 B.掏出 按照 容化 C.弓箭 忽然 传说 D.遵称 发觉 艰难 三、照样子,各写一个带有下列偏旁的汉字,并写一写你的发现。(10分) 钅 钩( ) 冫 冷( ) 礻 礼( ) 木 梅( ) 氵 流( ) 衤 袜( ) 我发现:“冫”作偏旁的字多和 有关;“氵”作偏旁的字多和 有关;“礻”是由“示”变化来的,它作偏旁的字多和祭祀、礼仪有关;“礻”是由“ ”变化来的,它作偏旁的字多和_____有关。 四、根据情境完成练习。(5分) 周六，苏丽去了乡下奶奶家,回来后,她写了一篇日记。请你选择合适的词语帮她把日记补充完整。(填序号) ①挖 ②数 ③捉 ④采 ⑤赏 X月X日 星期六 晴 今天上午,我和奶奶到山上( )蘑菇，( )野菜。下午,我们去了菜园，给蔬菜 ( )虫子。晚上,我们躺在院子里的凉席上( )明月，( )星星。今天真是美好的一天! 五、写出下列加点词语的近义词。(8分) 1.春天天气逐渐变暖。( )。 2.我们立刻使用了这种机器。( ) 3.天气突然变寒冷了。( ) 4.五星红旗徐徐上升。( ) 六、按要求完成句子练习。(9分) 1.照样子,写句子。 例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。 丽丽 ， 走进了公园。 妈妈 ， 向李阿姨走去。 2.从下列词语中任选一两个写句子。 突然 一瞬间 逐渐 慢吞吞 七、根据所学内容完成下面的练习。(12分) 1.“祖先的摇篮”指 ,“我”想祖先们曾在那里 …… 2.《黄帝的传说》主要写了黄帝发明 和 ，为人们生活带来便利，从而受到人们爱戴的故事。 3.《羿射九日》的故事中,因为 个太阳烤着大地，人类的日子很 ,所以羿射下了 个太阳,之后大地重新焕发了 (填四字词语)。 4. 见渔灯, 一点萤。微微 簇浪,散作 。 八、口语交际。(6分) 我最喜欢的一部动画片是《 》,因为 九、阅读天地。(16分) 仓颉(jié)造字 很久以前,人们结绳记事,可是时间长了,很容易忘记那些结代表的意思。 有个叫仓颉的人，为了解决这个难题，整日整夜地想办法。一天，他走到一个路口时,看到三个猎人在争论去哪儿打猎。一个人要往东走，说有羚(líng)羊。一个人要往北走，说可以追到鹿。另外一个人要往西走，说可以打到老虎。仓颉好奇地问:“你们怎么知道附近有羚羊、鹿和老虎 ”三个人异口同声地说:“地上有野兽的脚印啊!” 仓颉恍然大悟，可以用各种符号来表示事物啊,于是他开始思考如何创造符号。 仓颉每天留心观察周边的事物,造出各种不同的符号。他看到圆圆的太阳,就画出了“日”字;看到弯弯的月亮,就画出了“月”字…… 仓颉定下了每个符号所代表的意思，这样果然更加清楚明白。后来，这些符号就形成了文字。 1.用绳结来记录事情有什么缺点 用“ ”画出来。(2分)24 2.仓颉是受什么启发,想到用符号来表示事物的 ( )(填序号)(3分) ①不同野兽的本领不同。 ②不同野兽的声音不同。 ③不同野兽的脚印不同。 3.这个故事的起因、经过、结果是什么 选一选。(填序号)(6分) ①仓颉从三个猎人的话中受到启发,创造了符号。 ②仓颉创造的符号推广开来,形成了文字。 ③人们用绳结记录事情,容易忘记结代表的意思。 4.仓颉还会观察哪些事物 创造出什么样的符号 请你发挥想象，仿照文中画“_”的句子,写一写。(5分) 十、快乐写话。( ... ...
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