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课件网) 选择性必修中册第三单元 能借助课文注释和工具书通读选文，理解并积累文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。 体会文中典型环境描写、细节描写的作用。学习本文塑造人物形象的技巧和方法。 了解苏武忠贞守节的精神，学习“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高贵品格。 感受苏武的人格魅力，体会其饱受艰辛却矢志不渝的爱国精神。 鉴赏作品善用对比，灵活选择人物典型语言的叙事艺术，了解春秋笔法与实录精神。 合作探究法、对比阅读发 2课时 第一课时 情境导入 羊儿终于耐不住寂寞与严寒，咩咩叫着，那个形容枯槁的牧羊人紧握手中的汉节，南望。任亘古的冰雪连峰肆虐，单于的要挟、卫律的利诱、李陵的奉劝都改变不了他一心向汉的气节。这便是坚韧不屈的苏武! 就一口冰雪将毡毛咽下，富贵淹溺在北海；擎一支汉节将忠心深埋，名利推开在心外！ 今天，我们一起学习《苏武传》，感受苏武的家国大义，民族气节！ 1.了解作者 班固：字孟坚，东汉著名史学家、文学家，扶风安陵(今陕西咸阳)人。班固一生著述甚丰。所撰《汉书》，为“前四史”之一；以“汉赋四大家”之一，其《两都赋》开创了京都赋的范例，所编《白虎通义》集当时经学之大成。 【家庭成员】 父亲：班彪（续司马迁《史记》，作《史记后传》，未成而故） 弟弟：班超（投笔从戎） 妹妹：班昭（续《汉书》） 知人论世 活动一 学习活动 ①才高八斗 史学界：与司马迁并称“班马” 文学界：与扬雄并被称“班扬” 地理界：与张衡并被称“班张” 辞赋：九岁观奇书，作赋凌相如 ②官卑位低 永平五年（公元62年）有人向朝廷告发班固“私改作国史”。皇帝下诏入狱。幸得班超上书申说班固著述之意，地方官也将其书稿送到朝廷。汉明帝了解情况后，任命他为兰台令史，掌管和校定图书，先后任郎官、校定秘书、玄武司马（都是下级官吏）。章帝后期，班固辞官回乡为母亲服丧。 ③含冤被害 班固从窦宪北征匈奴后，进入窦宪幕府。此时的窦宪，因平匈奴有功，骄傲日盛，窦氏家族在京城肆意强夺民财，侵害百姓，抢夺民女，甚至谋划杀死皇帝，后被和帝一举铲除。窦宪案发后，当时的洛阳令种兢对班固怀有私仇，种兢借机报复，将班固关进监狱拷打折磨，冤死狱中，卒年61岁。 匈奴：我国历史上北方的一个古老游牧民族，兴起于战国时期，强盛于秦末汉初，秦汉之际不断扩大控制地区。 文帝、景帝时期：攻打无果，和亲政策，休养生息 汉武帝时期：汉国力逐渐增强，多次作战取得几次胜利，而且鞮侯单于也曾多次挫败汉朝进攻。匈奴单于有意示好（表面和好，内地窥探虚实，互扣使者为人质）。 2.了解背景———汉匈之战 《汉书》是我国第一部纪传体断代史，记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共229年的史实。《汉书》体例上全承《史记》，只是改“书”为“志”，取消“世家”并入“列传”，全书有十二本纪、八表、十志、七十列传，共一百篇，八十余万字。其中，八表和十志中的“天文志”是班固死后由班昭、马续续写的。 《汉书》在中国文学史上的地位突出，不仅在中国历史著作中占有重要地位，在文学史上也有着重要影响。它写社会各阶层人物都以“实录”精神，平实中见生动，堪称后世传记文学的典范。《汉书》与《史记》《后汉书》《三国志》并称为“前四史”。旧时“班马”并论，“史汉”相提，自然不无道理。 3.了解《汉书》 知识拓展 史书体例 编年体 按年月日顺序记载的中国史书体裁。如《春秋》《左传》《资治通鉴》。 纪事本末体 以事件为主线，将有关专题材料集中在一起的史书体例。如《通鉴纪事本末》。 断代史 只记录某一时期或某一朝代的历史。如《汉书》。 国别体 以国家为单位，分别记叙历史事件。如《国 ... ...
