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课件网) 面具游戏 第5课 （湘教版）一年级 下 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 实践练习 05 作品展示 06 课堂评价 01 教学目标 艺术表现：认识面具的造型特点（如夸张的五官、色彩对比等），学习用简单的线条、形状和色彩表现面具的基本特征。 创意实践：鼓励学生打破常规，设计个性化的面具形象（如动物、幻想角色等），激发创造性思维。 审美感知：通过图片或实物观察不同文化中的面具（如京剧脸谱、非洲面具等），感知其色彩、纹样和象征意义。 文化理解：初步了解面具在传统文化中的用途（如节日庆典、戏剧表演、祭祀仪式等），理解其社会功能。 02 新知导入 02 新知导入 小朋友们，在刚才的视频里，你们看到人们戴着面具在做什么呀 你们知道为什么他们要戴面具吗 02 新知导入 在很久以前，人们为了在狩猎、祭祀、战争等活动中获得神秘力量，驱赶野兽、祈求神灵保估,就制作了各种各样的面具，戴上面具，他们觉得自已变得更强大、更勇敢了。这就是面具最初的起源。 02 新知导入 现在面具不仅有它传统的神秘、祈福功能,还成为了人们娱乐、表演、装饰的好帮手，能给我们的生活增添很多欢乐和色彩。 03 新知讲解 非洲木雕面具 03 新知讲解 中国京剧脸谱面具 03 新知讲解 威尼斯狂欢节面具 03 新知讲解 这些面具看起来一样吗 它们都有哪些特别的地方呢 03 新知讲解 非洲面具造型夸张、变形，常常运用几何图形和强烈的色彩 对比，它反映了非洲部落的图腾崇拜、宗教信仰，人们相信 面具能沟通神灵与祖先; 中国京剧脸谱面具色彩鲜艳，每种 颜色都有特定的含义，像红色代表忠诚、白色代表奸诈，通 过不同的脸谱图案可以表现人物的性格、身份; 威尼斯狂欢 节面具则精致华丽，有羽毛、宝石等装饰，它是威尼斯独特 城市文化的象征，人们在狂欢节戴上面具尽情欢乐，忘却身 份差异。 04 实践练习 同学们，接下来看一段视频看看面具该怎么制作呢？ 04 实践练习 04 实践练习 04 实践练习 同学们，现在轮到你们动动手指，发挥想象，制作属于你们的面具吧。 05 作品展示 05 作品展示 06 课堂评价 1.学习了面具的起源、功能、文化内涵 2.学会面具的制作过程 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
