张家口市2025届高三年级第三次模拟考试 语文试卷 班级 姓名 注意事项： 1.答卷前，考生先将自已的姓名、班级、考场/座位号及准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本 试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 春秋未年，孔子据《鲁春秋》而写出编年体史书《春秋》，成为中国史学上最早的私人撰史的史 家。自此以后，直至清代，史官以及并非史官的史家层出不穷，世代相承，把中华民族的自觉的历 史意识发展下来。 黑格尔指出：“中国历史作家的连续不断，实在是任何民族所比不上的。”李约瑟博士简述“中 国历史编纂法”时，根据王国维在甲骨文方面的研究成果，在评论司马迁关于商代历史的撰述中 写道：“一般认为，司马迁不可能拥有足够的一千多年以前的史料来写历史。可是当人们从无可 争辩的真远一安阳甲骨文中清楚地找到商代30个帝王中的23个帝王的名字时…许多人该 是何等地惊异。由此可见，司马迁一定拥有相当可靠的史料。这一事件再一次说明中国人有深 刻的历史意识。” 这种深刻的历史意识反映在史家历史观，点上的突出成就，首先是认识到历史、现实、未来的 联系，而且认为历史可以为现实提供借鉴，如司马光所说“鉴前世之兴衰，考当今之得失，嘉善矜 恶，取是舍非”。 这种深刻的历史意识在中华民族的发展史上，对促进各族之间的历史认同、增强中华民族的 缀聚力，有重要的作用。自司马迁著《史记》而以周边少数民族入史，此后成为历代正史撰述的传 统。《辽史·世表序》称：“君四方者，多二帝子孙，而自服土中者本同出也。”这里说的“二帝”，指 的是炎、黄二帝。这些事实表明，中国历史上人们这种深刻的历史意识表现为大原则上的共同的 峪心理和历史价值观，这是中华民族凝聚力不断发展的一个重要的思想渊源。 叉学的发展，不仅表现在史家对于历史的认识，还表现在史家对于史学的认识，这也有一个 不断发展的过程。大致说来，从春秋到秦汉，中国史学已经滋生了明确的史学意迟并进而演变为 自觉的史学发展意识。反映这一过程的史书主要是《春秋》和《史记》。 、《春秋》在史学意识上的突出表现，一是“属辞比事”，二是用例的思想。《礼记·经解》说“属 辞比事而不乱”，那就是真正把《春秋》学好了。所谓“比事”，是按年、四时、月、日顺序排列史事， 是编年纪事的概括性说法。“属辞”，是指在表述史事时讲求遣词造句，注重文辞锤炼。“不乱”， 除了指编年纪事这种体裁之外，还包含了“属辞”中用例的思想。《春秋》的“属辞”，首先有一定体 例上的要求，如同是记战争，有伐、侵、入、战、围、救、取、执、溃、灭、败等不同写法。《春秋》的“属 高三语文第1页（共8页） ... ...
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