第三节 环境保护与绿色化学 1 下列相关说法错误的是( ) A. “酸雨”主要是由大量排放氮氧化物、硫的氧化物所引起的 B. “光化学烟雾”主要是由氮氧化物所引起的 C. “赤潮”主要是由于水体中N、P等元素含量过高 D. “白色垃圾”主要是由大量纸张的铺张浪费所引起的 2 下列做法不应该提倡的是( ) A. 研发可降解高分子材料，缓解白色污染问题 B. 大力发展太阳能、风能等清洁能源，减少对化石燃料的依赖 C. 采用碳捕集和封存技术，逐步实现二氧化碳零排放 D. 扩大铅酸蓄电池、含汞干电池的生产，满足消费需求 3 为消除目前燃料燃烧时产生的环境污染，同时缓解能源危机。有关专家提出了利用太阳能制取氢能的构想。下列说法正确的是( ) A. 该构想只涉及了太阳能与电能的转换 B. 氢能源是一次能源，目前已被普遍使用 C. 氢气不易贮存和运输，所以无开发利用价值 D. 发展氢能源可减少温室气体排放，符合“绿色化学” 4 下列反应符合“原子经济性反应”的是( ) A. 2CH2===CH2＋O22 B. CH3CH3＋Cl2CH3CH2Cl＋HCl C. 3Cu＋8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O D. 4HNO3(浓)4NO2↑＋O2↑＋2H2O 5 第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在中国浙江杭州成功举办。杭州亚运会的主题是“绿色、智能、开放、共享”，这四个词汇准确地描绘了杭州对于未来亚洲运动会的愿景。在环保方面，杭州承诺将在赛事运营中实现碳中和，通过使用可再生能源、优化能源效率和实施碳排放减少措施来实现这一目标。下列说法错误的是( ) A. 尽量使用太阳能、生物质能、氢能、核能等新能源，践行“绿色、低碳”理念 B. 绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少或消除工业生产对环境的污染 C. 推广使用煤液化技术，可减少二氧化碳的排放，有利于实现碳中和 D. 氢能源汽车的使用可有效减少“光化学烟雾”的形成 6 化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法错误的是( ) A. 化学观念：碳原子排列方式不同，所以金刚石和石墨的物理性质存在明显差异 B. 科学思维：碱溶液一定能使酚酞变红，所以能使酚酞变红的溶液一定是碱溶液 C. 科学探究与实践：将食用油分别加入水、汽油中，探究其在不同溶剂中的溶解性 D. 科学态度与责任：加强固体废弃物处置，将生活垃圾分类回收，实现资源再利用 7 “绿色化学”理念已融入课堂实验，实验室下列做法不符合“绿色化学”理念的是( ) A. 收集氨气 B. 钠与氯气反应 C. “魔棒生烟” D. 铜与稀硝酸反应 8 氮是生物体的重要组成元素同时也会引发环境污染，研究氮的转化对生产、生活有重要价值。 Ⅰ. 某工厂用氨制硝酸和铵盐的流程如图所示。 (1) 设备1中发生反应的化学方程式是_____。 (2) 同温同压下，理论上设备1与设备2中消耗空气的体积比为_____。 (3) 为防止环境污染，以下装置(除⑤外，其余盛放的液体均为水)可用于吸收多余氨气的是_____(填序号)。 ① ② ③ ④ ⑤ Ⅱ. 高浓度氨氮废水会造成河流及湖泊的富营养化。某氮肥厂处理氨氮废水的方案如图。 (4) “pH调节池”加入“NaOH溶液”时发生反应的离子方程式是_____ _____。 (5) “氧化池”中溶液pH对NaClO去除能力的影响如图。已知：HClO的氧化性比NaClO强。当pH大于8时，氨氮去除率随pH升高而降低，可能原因是_____。 “氧化池”中NH3·H2O中与NaClO发生反应的离子方程式为_____ _____。 (6) “硝化池”是在微生物硝化菌(亚硝酸菌和硝酸菌)作用下实现NH→ NO→NO的转化，根据下图判断使用亚硝酸菌的最佳条件为_____ _____。 (7) “反硝化池”是在一定条件下向废水中加入有机物甲醇(CH3OH)，与NO共同作用转化为CO2 、N2 而排放，理论上反应生成的CO2与N2的物质的量之比为_____。 9 下表是部分城市某日空气质量日报。 城市 污染指 ... ...
