试卷类型：A 高三四模检测 语文试题 2025.05 本试卷共150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 文学演讲打破文本的“单向传播”模式、时空距离与主客划分而交融共生，走向一种 互动、共享、共创的文学体式，搭建起一个“文化现场”。当文学创作者以演讲者身份从纸 后行至幕前，“作者”在谈笑风生的讲演之间建立自身主体身份。读者一般是“非现场 的”，听众就在现场，这时的“阅读”就不再是“读后有感”，而成为一种即时性反馈，如何讲 得“有意思”成为演讲者身处这个“文化现场”的重要考虑因素。而实现方式则不仅指向 话语本身，更指向一种具有本体性特色的讲演策略，旨在短时间里触动听众内心。 演讲活动在固定的时间和空间进行，演讲者的观，点通过声音传递给听众，而声音一 般情况下具有即时性和不可回溯性。为确保听众能够迅速理解演讲内容，演讲者必须注 重逻辑性构建，“内在逻辑便是演讲内容的构筑框架，是联系演讲内容的纽带，是构成演 讲整体美的主要因素”。演讲还具有现场互动性和即时反馈性。听众作为具有主观能动 性的积极参与者，根据自身的判断和知识储备对演讲内容进行选择性接受，并通过表情、 动作甚至语言来反馈对演讲内容的态度。因此，演讲者需要具备良好的现场掌控能力和 高三语文试题第1页（共10页） 出卷网创建 应变能力，以确保演讲的顺利进行和效果的最大化，实现与听众的双向交流。 要引人入胜，形成良好的现场互动，自然要求演讲者融入足够的情感，鼓动性是演讲 的显著特点。演讲者的形象塑造、语言表达、情感流露、体态展现，以及演讲内容的结构 安排、节奏掌控、情节设计等因素，都能牢牢吸引听众，产生强烈的共鸣与认同感。 这种面对面与世界连接的方式，要求演讲者除了具备学问精深、口才出众和心怀真 知灼见的客观标准外，还需要开诚布公、坦诚内心，而不是流于套话、空话。好的演讲是 至情至性之语，将个人性、学术性与公共性紧密结合，正如学者唐涤非所说，“使听众在听 的一瞬间，感动起来，心悦诚服地接受一种主张，同意一种见解，改变一种观念、一种感 情、一种态度”。由演讲者的声音、表情、姿态所同构的演讲行为，通过视听共在的体验和 真挚情感的泣染，使听众获得一种具身化的体验。这种体验是周围世界借由媒介进行内 化的状态，从而实现环境和人的相融，达到物我两忘的境界。当听众深度融入这一个“文 化现场”中，就能更进一步进入“互动情境”中，成为演讲本体的一部分。南京大学教授莫 砺锋记录了一次演讲的现场趣事。在名为“古典文学研究方法谈”的演讲中，当他谈到 《唐诗三百首》未收录李贺之诗时，现场一位南京大学的学生从随身背包里掏出一选本进 行反驳。以此为引，莫先生细致讲解了文献选本的客观性、严谨性，不可不谓一场生动的 现场教学；听众以反驳的方式参与文学演讲之中，成为演讲的“共创者”。 (摘编自陈佳冀《文学演讲的基本特征和运行机制》) 材料二： 就传播方式而言，文学演讲是一种有声的情感传递和思想交流，通过新媒体的有效 传播，重新建立起文学与普通民众之间的关系，也改变文学的阅读方式。随着新媒体的 兴起，近些年来一些作家、评论家的文学演讲逐渐进入公众视野。通过直播、短视频等方 式，文学演讲往往比纸本文学作品更快速地与“读者”建立起互动关系 ... ...
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