第8课欧洲的思想解放运动 同步练习（含答案）

第4单元　第8课欧洲的思想解放运动 一．选择题 1．(2024·甘肃白银)文艺复兴时期，艺术家们受到了富有的商人家族的赞助，这种赞助关系在这一时期十分普遍。这体现出文艺复兴受到(　　) A．商业资本的影响 B．宗教信仰的束缚 C．政治力量的游说 D．科学研究的助推 2．(2024·福建泉州)文艺复兴时期，意大利的佛罗伦萨、威尼斯、米兰、热那亚等地涌现出一批新式学校。这些新式学校积极教授历史、数学、天文、诗歌等通识知识，不要求学生哲学、医学等学科必须优异，但要求学生适应社会并践行美德。这种教育(　　) A．关注培养人的全面成长 B．宣传古典希腊罗马文化 C．传播自然科学革命成果 D．满足工业社会人才需求 3．(2024·安徽期末)1525年德意志法兰克福的市民们向市政会提交了一份诉求书，它要求“市政会有任命和罢免城市教区教堂和其他教堂牧师的权力”，教区牧师“只能宣讲纯正的上帝之道和神圣的福音，不能掺杂人定的法律，如教会法”。这份诉求书(　　) A．体现了市民改革的意识 B．推动民族国家的形成 C．奠定了城市自治的基础 D．导致教会地位的衰落 4．(2024·湖北荆州)马克思·韦伯在《新教伦理与资本主义精神》中指出，新教信仰促成一种新的社会伦理，提倡勤奋、节俭、劳作、克制享乐，这改变了人们获得财富与支配财富的态度与动机，造就了资本主义精神。他认为(　　) A．宗教改革违背了人文主义原则 B．宗教改革推动殖民扩张与掠夺 C．新教伦理仍然强调教会的权威 D．新教伦理促进资本主义的发展 5．(2024·黑龙江大庆)17世纪，哲人们、科学家们想用科学来验证上帝，要用“科学的方法”驱散世俗对宗教的怀疑，尽管没有找到答案，但是在反复“论证”的过程中却为思想解放、理性解放开了路。由此可推知，这一“论证”过程(　　) A．彻底摧毁了封建神学思想 B．推动了文艺复兴的到来 C．助推人们独立思维的形成 D．确立了理性的绝对权威 6．(2024·福建泉州)1543年，波兰科学家哥白尼发表《天体运行论》，提出“太阳中心说”，建立起一种新的宇宙观；同年，尼德兰医生维萨里发表《人体构造论》，论述了人的骨骼、肌肉、血液、神经等七大系统，是解剖史上的里程碑。二者都(　　) A．提倡科学的实用性 B．体现了理性化的思维 C．善于总结生产经验 D．重视研究的客观实体 7．(2024·山东潍坊)法国思想家笛卡尔(1596—1650)认为在儒学影响下的中国社会是由清一色的无神论者所组成的“无神论社会”。伏尔泰(1694—1778)提倡法国人应把“己所不欲，勿施于人”作为自己的道德规范和行为准则。他们意在(　　) A．否定君主制度 B．传播中国文化 C．推动思想启蒙 D．宣传平等思想 8．(2024·重庆璧山)英国思想家洛克认为：“政府的合法性应该来自人民的同意，人民有权反抗不当统治。君主应该受到法律的限制，而不是凭自身意愿行使权力。”洛克的这一观点体现的政治思想是(　　) A．民主法治 B．自由平等 C．宪法至上 D．分权制衡 9．(2024·广东佛山)康德认为，在现实的实践关系中，为了防止人们的意志活动偏离纯粹理性命令，人们建立了一系列源于纯粹理性绝对命令的道德法则。这些法则表现为强制命令或禁止做某些自由行为。在此，康德(　　) A．认为自由应受到法治的限制 B．主张个体绝对自由的重要性 C．反对法治对自由权利的阻碍 D．强调自由是每个人天生权利 10．(2023·湖南高考)16世纪，一位意大利诗人在自传前言中写道：“命运残酷，无奈我自安然如故；生命，荣誉，财富，还有无价的才华；身的美丽，心的优雅；有此相伴，超越永无极限。”这反映了诗人(　　) A．强调人的个性 B．屈从命运安排 C．反对宗教教义 D．相信社会进步 11．(2024·全国甲卷)在14世纪之前，人们把时间寄托给上帝，时间是“走向永恒过渡”。而在 ... ...