麓山国际2025届高三上学期考前演练卷 语文参考答案与评分标准 1.(3分)B(A项因果失当、 “使得它能在极短时间内向受众提供关键信息，吸引其注意力”的并非“短视频具有快餐化、碎片化的特点”，而是“‘内容’生产”。C项说法绝对。文中说的是“在一定程度上消解了公共空间的陌生感”。D项曲解文意。 “系统”说法不当，由“碎片化知识摄入虽然不成体系”可知，短视频提供的知识并不系统。) 2.(3分)C(于文无据。 “但其逐利目的会给作品打上商业烙印，降低其品质”有误。) 3.(3分)D(A项事例与观点不匹配。 “农户种植、修驴蹄、英语教学等视频内容”，意在论证短视频是“一个无所不包的大熔炉”，即“短视频还是一个高度融合和综合的信息超市”。B项事例与观点不匹配。 “博主面向小众同道播送的例子”，意在论证有些博主发布视频重在表达和分享，C项论证方法有误。未将短视频与电影电视进行比较。) 4. (4分) 材料一：①增强个人意志力，不因在现实生活不被认可而将更多精力投入网络世界；②明确每天在现实生活中要完成的任务，达成目标后再进入短视频世界。 材料二：①意识到信息多重茧房的存在，主动打破所处的信息茧房；②施行正向自我强 5.(6分)①通过与熟悉的旧事物比较，更好地认识新事物的特征。②从不同角度审视新事物，力求获得更为全面的认识。③要用辩证的态度理性看待新事物，既要看到其长处，又要发现其短处。④多从积极的方面看待新事物，勿夸大其消极因素。/采取积极措施，让新事物多发挥正面作用。 (每答出一点给2分，答出任三点即可。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 6.(3分)B(“可见她对弟弟不能继续求学而心生愧疚”错。实则是对弟弟的心疼) 7. (3分) C(“对自然的征服”错) 8. (4分) ①既体现了自然原始之美，又赋予芦苇三千年诗意基因，增强了文化意味。 ②引发少年对岛上芦苇的好奇与向往，而这种向往与最终的结局形成反差，增强了悲剧色彩。 (每点2分) 9. (6分) (1)个人命运的偶然：因好奇而独自外出捕鱼、暴雨冲刷脚印等突发事件导致了少年的悲剧。 (2)时代病症的必然：“千疮百孔的湖床”、以鱼种喂鱼、过度砍伐芦苇等对自然的掠夺，导致生态失衡，人类最终被反噬。 (每点3分) 10. BEG。【解析】联系语境，这是左成从内、外两个方面分别陈说的话，在“而”字前B处断开；“今公用兵无功”是假设，“公必穷矣”是结果判断，故而在“今”前E处和“公”前G处断开。原句句意为“您在国内受到樗里疾、公孙衍二人的攻击，在国外又与韩相公仲朋结怨，如果您不能建立战功，您就会走投无路了。” 11. A。【解析】A项，“倍”在这里是“加倍”的意思，“倍数险”意译为“重重险阻”，表述错误。B项，“羁旅”表示身在旅途，联系词语语境，这里为甘茂自述，用以和在本国朝堂之上的臣子对比区分可知，“羁旅之臣”指甘茂离开家乡到秦国做官，表述准确。C项，“拔”和前文“攻”相对应，下文也有“攻……而不拔”的表述，此处表示夺取军事上的据点获得胜利，“过蒙拔擢”中的“拔”表示“提拔”，选项表述准确。D项，《曹刿论战》中也有“三鼓”的表述，是指用以鼓舞军队士气的礼仪，表述准确。 12. C。【解析】宜阳久攻不下，而樗里疾、公孙衍二人意见一致，反对甘茂攻打宜阳。 13.(1)您回去告诉武王说：“魏王已同意我(的意见)，但希望大王(暂时)不要进攻(韩国)。”事成之后，把一切功劳全归于您。 (2)让我明天再击鼓进军，如果还攻不下来，就把宜阳城郊作为(我的)葬身之地吧！ 【解析】(1)“归”翻译为“回去”“返回”；“听”翻译为“听从”“认可”“同意”；“尽”翻译为“都”“全”。(要点各1分，句意1分) (2)“鼓”名词活用作动词，翻译为“击鼓”；“而”表示假设意味，翻译为 ... ...
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