1.2哲学的基本问题 课件(共37张PPT+1个内嵌视频)2024-2025学年统编版高中政治必修4

(课件网) 【整体把握】 哲学 (第1课) 马克思 主义哲学 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 辩证唯物主义认识论（4课） 唯物的辩证法（3课） 社会历史观（5课） 人生观、价值观（6课） 辩证的唯物论（2课） 文化 继承优秀传统文化（7课） 吸收外来有益文化（8课） 发展中国特色社会主义文化（9课） 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第二框 哲学的基本问题 【课标要求】 1.了解哲学的基本问题及其内容。 2.分析思维和存在的关系问题是哲学基本问题的原因。（难点） 3.掌握唯物主义和唯心主义的分歧、根本观点及基本形态。（重难点） 核心素养 1.政治认同:反对不可知论，增强对马克思主义哲学的政治认同。 2.科学精神:学会探究哲学的基本问题，初步树立唯物主义观念。 3.公共参与:根据思维与存在的关系设计人生规划，用唯物主义观点指导实践活动。 【 自学清单】 1.哲学的基本问题是什么？ P8-1 2.哲学基本问题的两个方面的内容是什么？ P8-1 3.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ P9-1\2 4.唯物主义和唯心主义的分歧围绕什么问题展开 P10-1 5.唯物主义的三种基本形态 P10-2 及 相关链接2 6.唯心主义的两种基本形态 P10-3 及 相关链接3 议题一、什么是哲学的基本问题 1.思维和存在的含义（） 客观存在的事物，属于客观范畴。 如：宇宙、山川河流、花草鱼虫、生物、家园、国情、时代、病情、学情、实际等。 思维（意识） 存在 (物质) 一、什么是哲学的基本问题 人脑对客观事物的反映，属于主观范畴。 如思想、理论、感觉、计划、目标、设想、方针政策、上帝、精神等。 请判断哪些属于思维（意识）或存在（物质）？ 政治老师 雁荡山游玩攻略 生产力、生产关系 社会主义核心价值观 雁荡山景区 声音、阳光、空气 存在（物质） 思维（意识） 政治课本 学习计划 马克思主义 甲流病毒 伯温高中 卡尔.马克思 政治思想 一、什么是哲学的基本问题 注意： 1.“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。 2.“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。 思维与存在的关系问题 包括两方面： 1.思维和存在何者为本原， 2.思维和存在有没有同一性。 思维和存在的辩证关系问题 包括两个方面： 1.存在决定思维， 2.思维反作用于存在。 ≠ 拓展提升 思维和存在的关系问题 思维和存在何者为本原 存在决定思维 思维决定存在 唯物主义 唯心主义 （谁为第一性/本原） 2.哲学的基本问题 荀子：天行有常，不为尧存，不为桀亡。 慧能：不是风动，不是幡动，仁者心动。 王充：人病则忧惧，忧惧则鬼出。 贝克莱：存在就是被感知。 王夫之：气者，理之依也。 范缜：形存则神存，形谢则神灭。 王阳明：心外无物，心外无事，心外无理。 笛卡尔：我思故我在。 唯物主义 唯心主义 唯物主义 唯心主义 唯物主义 唯物主义 唯心主义 唯心主义 第一个方面的内容 一、什么是哲学的基本问题 1.“眼开则花开，眼闭则花寂” 2.“存在即被感知”、 3.赫拉克利特：世界是一团永恒燃烧的活火。 4.“人有多大胆，地有多大产” 5.“只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖。” 6.泰勒斯：“水”是万物的“始基”。 唯物主义 唯心主义 唯心主义 唯心主义 唯心主义 唯物主义 思维和存在的关系问题 思维和存在有无同一性 思维能认识存在 思维不能认识存在 能：可知论 不能：不可知论 （有无同一性） 2.哲学的基本问题 休谟：我们永不能由知觉的存在或其任何性质，形成关于对象的存在的任何结论。 荀子：可以知，人之性也；凡以知，物之理也。 康德：人不仅不能感知和证明物质实体的存在，也不能感知和证明精神实体（包括上帝）的存在。 庄子：子非鱼，安知鱼之乐 ... ...