(
课件网) 携数同行 静待花开 二年级期中家长会 我们共勉 教师未必完美 但对孩子绝对真诚。 教育路上我们并肩努力，把孩子培养成 有理想，有本领，有担当新时代孩童！ 心灵换心灵，以精神引领精神，以生命温暖生命 数学成绩上不去，是因为有这些坏习惯！ 对照自查，您的孩子是否也有这些坏习惯 06 畏难，把数学练习当任务 05 不求甚解，死记硬背 04 忽略课本，不做例题 03 不审题，急于下手 02 打草稿，随心所欲 01 拿题就做，不思考 习惯篇 有这6个好习惯，数学自然好 计算 计算强则数学强 表达 积极表达很关键 圈画 小小圈画作用大 错题 同类错误不再犯 草稿 数学必备草稿纸 预习复习 预习复习更自信 习惯篇 数学成绩上不去，是因为有这些坏习惯！ 对照自查，您的孩子是否也有这些坏习惯 06 畏难，把数学练习当任务 05 不求甚解，死记硬背 04 忽略课本，不做例题 03 不审题，急于下手 02 打草稿，随心所欲 01 拿题就做，不思考 习惯篇 有这6个好习惯，数学自然好 计算 计算强则数学强 表达 积极表达很关键 圈画 小小圈画作用大 错题 同类错误不再犯 草稿 数学必备草稿纸 预习复习 预习复习更自信 习惯篇 05 数学必备草稿纸 如何正确打草稿 有一本草稿本 草稿纸整洁有序，才能做到心中有序。 目录 01 本学期学习要点 02 学生分析及存在问题 03 努力方向 04 建议 本学期学习要点 01 本期学习内容及要求 计算能力 本期学习内容及要求 数感 空间概念 量感 存在问题 02 数感较弱，正确率有待提高。 运算时容易看错数和运算符号。 乘法口诀混淆，例如四九三十六和七九六十三。 混合运算顺序容易弄错。 计算方面 不认真、不完整读题，容易把结果当已知条件用。 懒得圈出题目中的关键信息，没有养成好的做题习。 做题丢三落四，书写不规范，算式不分前后，不写单位，乱找单位，答不完整;一道题连续两个问只列一条算式或只答一个问。 遇到稍复杂或贴近生活的题目，就容易读不懂题。 解决问题方面 漏做、少做，不读题就开始做题。 不够用心、不够投入，完成后不检查。 依赖性强，遇到稍复杂一点的题目就不主动思考。 练习完成情况 努力方向 03 1.坚持做计算，提高数感，收集易错题，反复练习; 2.明确算理:例如求3个4相加的和，加法算式:4+4+4=12，乘法算式:3x4=12或4x3=12; 3.弄清运算顺序，做题前先看清数字和运算符号，想清楚先算什么，后算什么; 4.完成后学会检验，也可以在草稿本上列竖式再演算一遍。 1.坚持做到“读、找、想、算、答”五步： 一要准确地读两遍题、二要找出条件和问题 三要想好算法、四要正确地列式、五要作答; 2.规范答题习惯，学会边读题边圈画关键信息，规范书写，字迹美观。 3.学会用自己的语言说题意和解答思路;借助线段图或者逆推法理解题。 4.加强数学的阅读能力，重视生活中的数学，能从信息中提取等量关系或逻辑联系(越往高年级要求越高)。 1.让孩子在安静的环境里完成练习，并控制完成时长，要讲求效率; 2.重视孩子书写，看卷面是否整洁明了;关注练习的认真程度，认真程度反应了专心程度; 3.创造良好的学习氛围，给孩子提供辅导而不是替代他们完成练习辅B时在适当的时候给予鼓励和支持。 建议 04 计算方面 练习完成情况 解决问题方面 存在问题 四大好习惯 说 思 写 订 把题意说清楚说完整、说解题过程 说今天学习的内容 让孩子充当小老师来考家长 巩固新知，了解听课的掌握情况 正确思考，降低依赖性。提升思维能力。（切勿剥夺孩子的思考机会）以“问”促“思”。 认真数学，要求工整美观、大小合适。 错题背后反映着这个题所考察的知识点掌握得不是很好，通过辨析错因复习知识点、改正是一个再次提高的过程。 慢慢读题（手指题目，圈出关键信 ... ...
