江西省2025届高三下学期5月联合测评语文试题（PDF版,含答案）

2025届江西省高三年级5月联合测评 高三语文参考答案 1.【答案】B 【解祈】止原文第⑥段“…诽述了他的DeepSeek成用体验…它可以淘汰掉大部分的二流和三流的诗人”可 知，超越二三流诗人的是DeepSeek,不是AI微织小冰"和Chat(GPT: 2.【答案】C 【解析】原文第⑧段“刘大先所说，‘江技术使用的积极性在于降低了写作的门槛，让全氏写作成为可能，拓展了风 格与题材，尤其在幻想题材方。同时，T技术推动了文学作品从单·的文字形式向多模态形式的转变，让影音图 文的泛文学成为时代文艺的市流”。C项证明的层A江技术“拓展了写作风格与题材，尤其在幻想题材方面”。 3.【答案】4 【解祈】由原文可知，DeepSeek会先分析传仿对象的主荽意象、韵律、修辞，再对其加以模仿：韩愈的春雪吟咏 的是“早春之雪”，“华”“芽”“花”压“”韵，且疗巾运用了拟人手法。4项第一句和第四句的棋仿痕迹鲜明，且 第三句利第四向缺少逻辑悄感联系，显得行些生硬。同时，C,)三项的写作对象都不是“早春之雪”。 4.【答案】（二）：A虹的优势与局限/AI做得到与做不到〔2分，答案包含两而，每而1分；意思对即可) (三)：1将推动文学回门“人”/A写作将重建“人”与万物的联系/1写作将推动文学回门生命艺术(2分，核心 在“人”“人性”“生布”；意思对即可) 5.【答案】①积极利用虹在微发灭感和搭建框架方面的辅助作用，卡动适应文学多模态形式。②文学作品要追求 原创性与独特性，追求心灵上、道德理性上的思想性。③文学创作要回门“人”，回门“诚”，回归生布技艺。④坚 持“创造语言、创造现实”的正确道路，维护文学的背严：⑤确立人的主体性地位，不过度依赖4I,确立A江只能 是捕助性写作工只，⑥不片目信仁：AI生成的内容，培养对缺陷或借误的甄别力：〔每点2分，答对仁意三 点、意总对即可) 6.【答案】D 【解析】“悲修命运”错误，结尾实为“解脱新生”，与“疲倦”的初始状态构成从执念到倾悟的升华 7.【答案】A 【解祈】青龙刀“怯阵而逃”是因远行披愆，并非对战争的厌倦。若仄倦战争，它后而也不会再有回去找文八蛇矛 决战的想法。 8.【答案】④目睹主人遛西伏击，悲痛仇恨。关公落马被俘，青龙刀满心都是伉恨，开启复仇之路。②听从赤兔马洼 议后，坚定执若。向西川飞行途中道西多方阴拦，却毫不退缩，复仇的微望不断加深。③与丈八蛇矛交战时，愤 怒迷茫。青龙刀木以为能与丈八蛇牙拇手复仇，却遭倒攻击，在惊讶、愤怒与不解中与之斗争，最终儿心恋战而 怯阵逃离：④遇到普净长老后，径然平静。经长老点化领悟，意识到长久的恩怨执念毫无意义，十是释然，回归 平静。（每点1分，意思对可） 9.【答案】①本文以青龙偃月刀为主体，通过兵荐的复仇故弃，解胸了传统英雄故事英剪、顽强、舾性的内核：如青 龙小“龙眼旦流出血”，将关羽的英起串迹变成了兵器的杀戮记。②通过对兵器之争原因的揭示，英雄恩怨其实 是权力等级等封建观念在作崇，解枸了英雄恋义待神，如青龙刀和丈八蛇子为“主人地位高低”手吵打斗，把历 史上的忠义精神变城了兵器问的斗气。③小说青龙偃月刀的结局，衔指典雄主义的光环终将消散，平凡生活才 是永但。最后青龙刀断成碎片被农民当废铁检走，暗示利平与平凡才是主题。《每点2分，意思对即可：其他答 案言之战理亦可的情给分) 高三语文第1页（共5页）2025届江西省高三年级5月联合测评 高三语文试卷 试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2.国答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试 ... ...