【浙美版】 一年级下册 第14课 生日树 课时核心素养教案

中小学教育资源及组卷应用平台 一年级下册 第14课 生日树 教学设计 课题 生日树 单元 第五单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 《生日树》这一课是浙美版一年级下册美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在引导学生集体共同制作一棵手工树，并结合生日重要节日，进行内容讲解。在实践中增强学生的集体荣誉感，并在生日树创作实践中，提升艺术创作能力，强化对生日节日的价值理解。既有理论知识的讲解，也有艺术创作的实践部分，从而提升参与课题的积极性。教材通过一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的美术创作技能，同时增进学生与教师之间的交流与理解。 2022新课标要求 1、强调学生的创意实践，鼓励学生在手印画创作和废物回收利用改造中融入个性化的元素，同时提高他们的动手操作能力。2、鼓励学生将自然元素（如树木、树叶）与重要日期生日相结合，尊重学生的独特想法与表现方式，同时鼓励学生通过合作学习与作品展示，提升其沟通与表达能力。3、能够结合节庆文化节日与美术创作，在美术创作实践中进一步理解生日的含义，提升学生的文化和艺术理解能力。 学习目标与核心素养 1.艺术表现：通过制作生日树，学生能够学习如何表达个人情感与创意，如何通过艺术语言（如色彩、线条、构图）传递特定的节庆氛围和情感。2.创意实践：能使用不同的工具、材料，如借助废物回收利用的方式，进行生日树创作，在制作生日树时加入不同文化的元素，形成独具特色的作品。3.审美感知：通过生日树作品的设计与制作，培养了对树木、树叶等美的感知能力，能够更敏锐地观察周围环境中的美感，理解不同艺术形式的表达方式。4.文化理解：生日树作为庆祝生日的象征，学生在创作过程中会接触到与节庆、传统和家庭等相关的文化元素，增进对文化多样性的理解与尊重。 学情分析 本课程的目标群体为一年级学生，他们大多在6-7岁之间，初次接触系统化的美术课程。由于年龄较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展阶段。大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出。 重点 根据自己的构思合理安排树的形态、生日元素的位置等。 难点 学习多种树叶的剪裁方式和外形特点，以达到更加逼真的效果。 材料准备 剪刀、剪纸专用纸、铅笔、尺子、彩纸、素描纸、铅笔、橡皮等绘画材料。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、情景导入如果把我们的班级团队比作一棵大树，那每个人就是一片树叶你会是一片怎样的树叶呢？（出示图片）2、观看视频。 观看图片和视频，了解生日树。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。 讲授新课 小知识生日是一个人出生的纪念日，是个人生活中的重要时刻之一。对于许多人来说，生日不仅是庆祝自己存在的一天，还代表着家人和朋友的祝福与关爱。一、说一说1、和大家分享，你是怎么庆祝生日的？答：我的生日通常会与亲朋好友聚在一起庆祝。我喜欢简约温馨的氛围，通常会选择去一家小而精致的餐厅，大家一起分享美食。也会收到亲友们亲手制作的小礼物，给我带来无尽的感动。生日当天，我还会在晚餐后点上生日蛋糕，许下心愿，和亲朋共同分享这份喜悦。 2、班级举办集体生日会，你会许下什么愿望？学生A：我的愿望是“希望大家都能健康快乐地成长，在未来的日子里，拥有更多的机会去探索世界，成就自己的梦想”。学生B：我会祝福班级里的每一个人都能够有一个美好的未来，彼此鼓励、共同进步。二、想一想1、如果把我们班级当作一棵大树，每个成员是其中的一片叶子，你想成为哪种树叶？（出示图片）2、生日树上的叶子蕴藏着什么独特的故事或美好的愿望？愿我能够学业有成愿家人健康平安愿未来一帆 ... ...