名句名篇默写常考考点 预测练 2025年高考语文三轮复习备考

中小学教育资源及组卷应用平台 名句名篇默写常考考点 预测练 2025年高考语文三轮复习备考 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李老师在指导学生制定学习计划时，引用魏征《谏太宗十思疏》中“ ， ”两句，激励同学们要善始善终，不要半途而废。 （2）我们在学习成长的过程中，要时常向古人学习，正确看待得失荣辱，正如王安石《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句。 （3）黛玉用《葬花吟》 “花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？” 悲泣春花，古诗词中不乏含“花”字抒发悲情的佳句，如“ ， ”。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）语文课上，小李借助DeepSeek展现了一次新颖的课前话题分享，老师让他跟同学们交流“话题分享”的成功经验，他使用了《劝学》中的“ ， ”两句总结了自己的经验。 （2）登山途中，小刚行至幽深高峻处，听到了不同动物的叫声，仿佛引发周边事物的震荡，顿觉险要，他想到了《梦游天姥吟留别》的“ ， ”。 （3）古人会从容颜的改变中感叹时间的流逝，头发尤为明显，这样的情感抒发在诗词中比比皆是，如“ ， ”。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）自然万物和谐共生，苏轼《赤壁赋》 一句生动展现了作者与自然生物相融相生的亲密关系，《李凭箜篌引》 一句则突显了自然生物蓬勃的生命力。 （2）李白善用夸张手法，如《蜀道难》中 一句使用夸张手法，正面描写山之高峻。《梦游天姥吟留别》中 一句运用夸张的手法，从正面极言天姥山之高大。 （3）动静结合是古诗词中常见的写景手法，往往是所绘之景的动态、静态相互映衬，如 ， 就使用了此手法。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在纪念全民族抗战胜利80周年的学术研讨会上，有学者引用《六国论》指出：面对侵略势力，妥协退让只会进一步助长其野心，正如苏洵所言“ ， ”。 （2）小刚2024年冬日登至泰山日观峰顶，见夕阳下远山色彩斑斓，低伏如躬，便用姚鼐《登泰山记》中“ ， ”形容所见。 （3）“干戈”“烽火”在古诗文中常用来借代战争，前者如“ ”，后者如“ ”。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）宋代蔡绦《西清诗话》说：“洞庭天下壮观，自昔骚人墨客，题之者众矣。”如杜甫《登岳阳楼》就以“ ， ”两句盛赞了洞庭湖的恢宏气象。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子认为公西华较为谦逊，完全可以胜任更重要工作的句子是“ ， ”。 （3）“春江”是古代诗文中常见的意象，许多文人墨客都留下了有关“春江”的名句，如 “ ， ”。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）看到空中盘旋的飞鸟，刚入职某公司的小丁不禁想到了用曹操《短歌行》中“ ， ”两句来描述自己之前求职时的彷徨之情。 （2）唐教授在一次讲座中借用柳宗元《种树郭橐驼传》中的“ ， ”两句来论证培养人才应该顺应“本性”的观点。 （3）“舟”是古代诗文中常见的意象，文人常用其来寓意游子旅居的孤独、归家的期盼等，比如“ ， ”。 7．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）俗话说“上有天堂，下有苏杭”，《望海潮》中，“ ， ”两句通过有代表性的花种表现杭州的四时风光。 （2）李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”将抽象情感具象化，《虞美人》中“ ， ”有异曲同工之妙。 （3）屈原开辟了“香草美人”意象的传统，在《离骚（节选）》中运用“香草”意象的诗句是“ ”，运用“美人”意象的诗句是“ ”。 8．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）深秋时节，看到衰草萎茸、木叶飘飞，小华深感时光宝贵，韶华易逝，不禁吟出屈原《离骚》中的诗句：“ ， 。” （2）王老师教导学生，不要总是觉着自己不如老师，老师也有一些地方不如学生，并引用韩愈《师说》中的文句“ ， ”指出了其中原因。 （3）古代诗人经常通过听者角度侧 ... ...