跨学科实践活动1　自制简易净水器 同步学案（含答案）

跨学科实践活动1　自制简易净水器 1.设计简易净水器的装置模型，加深对净化天然水原理和方法的理解。 2.体验综合运用化学、技术、工程知识制作简易净水器的思路与方法。 3.感受小组合作、协同创新制作简易净水器的乐趣。 　1.[2024·成都]某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。完成下列小题。 （1）任务一：学习净水原理。下列净水过程涉及化学变化的是（　　　） A.静置沉淀 B.砂石过滤 C.活性炭吸附 D.投药消毒 　（2）任务二：设计并制作净水器。下列说法合理的是（　　　） A.用聚氯乙烯塑料制作外壳，安全环保 B.小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 C.用活性炭净水是因为其结构疏松多孔 D.蓬松棉的主要作用是提高净水的速率 　（3）任务三：展示并评价作品。下列评价不合理的是（　　　） A.净化水硬度变得更小 B.制作材料廉价易得 C.制作简单，操作简便 D.作品设计简洁美观 　2.水是人类生命活动和生产活动必不可少的物质，化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化进行了项目式学习。 任务一　水质检测 【查阅资料】水的检测指标包括色度、浑浊度、气味、硬度、肉眼可见物等。检测方法包括看、闻、查，更详细的指标需要通过精密的仪器测定。 【初步检测】取适量河水观察，颜色为淡黄色、有悬浮杂质，闻到有鱼腥味；检测其硬度的方法：取适量河水样品于烧杯中，　　　　，观察到　　　　，说明该河水为硬水。 　任务二　水的净化 根据该河水的情况，小组同学决定利用所学知识，自制净水器对其进行净化。 【材料准备】同学们收集到的物品有饮料瓶、棉花、纱布、活性炭、细沙、小卵石、小刀、吸管、烧杯等。 【设计方案】同学们设计了如图所示净水器。 　【进行实验】根据方案中的装置，用小刀去掉饮料瓶瓶底，在饮料瓶中从下到上依次放入棉花、　　　　、小卵石，每种物质间用纱布隔开，每放一层都稍稍压实。在瓶盖上打孔，插入一段吸管。将河水从净水器上方倒入，在下方放一个烧杯。 【观察现象】吸管处有水流下，接在烧杯中的水无色透明。 【反思评价】（1）小卵石、细沙、棉花的作用相当于实验操作中的　　　　。 （2）为使净水效果更好，你的建议是　　　　（写一条）。 参考答案 跨学科实践活动1 自制简易净水器 1.（1）D　（2）C　（3）A　2.【初步检测】加入肥皂水，振荡　水中浮渣多，泡沫少　【进行实验】活性炭、细沙　【反思评价】（1）过滤　（2）将出水口留小一点（或水流慢一点，合理即可） 。