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课件网) 语文园地四 教学策略：1.在与同学交流时，结合本单元课文，先说说自己在阅读时对作者如何运用反语表达喜爱之情的体会，再在平时的说话和作文中加以运用。 2.“识字加油站”中的生字，学生应该都能借助拼音读准字音，教师要强调：“沦”的读音是“lún”，“抡”的读音是“lūn”，“哺”的读音是“bǔ”，“浦”的读音是“pǔ”等。重点指导用换偏旁的方法识记生字。 3.“词句段运用”中第一题安排的是词语，重点引导学生交流或了解词义后学会在具体的语境中运用。讲解第二题时主要在具体的语境中体会冒号的用法，再仿照例句学习运用。讲解第三题时，引导学生了解语气词的表达效果。 4.学习“书写提示”时，提醒学生注意字距、大小、留白等问题。 5.指导背诵“日积月累”中的古诗《蜂》时，让学生了解古诗的意思，引导学生想象画面。 教学准备：多媒体课件。 教学课时 2课时 第1课时 第2课时 课时目标 1.与同学交流如何运用反语表达喜爱之情。 2.学习用换偏旁的方法识记生字。 第1课时 猫的性格实在有些古怪。 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 交流平台 读一读这几个句子，你有什么发现？ 第一句中“古怪”是指跟一般情况很不相同，使人觉得诧异，或稀奇罕见，在课文中是指猫 的性格让人难以捉摸。这句话明贬实褒，表现 出作者对猫的喜爱之情。 第二句中“架子十足”也是含有贬义的词语，说的是鹅的缺点，但从中我们感受到的却是作者对鹅满满的喜爱之情。 运用学到的表达方法写一写下面几组情境。 家里的猫打翻了我的墨水瓶。 妈妈说我诚实。 妹妹胆小。 仿写句子。 家里的猫真是调皮，打翻了我的墨水瓶，还在作业本上踩印了几朵小梅花呢。 妈妈常常对别人说：“我们家那个傻孩子，连撒个谎都不会，太实在了。” 妹妹的胆子可真大，一只猫偶尔经过，她也会吓得赶快跑到妈妈的身后躲起来。 杆—肝（肝脏） —秆 （麦秆） 消—俏（俏丽） —峭 （陡峭） 捕—哺（哺育） —浦（黄浦江） ɡān ɡǎn qiào qiào pǔ bǔ 识字加油站 轮—沦（沦落） —抡 （抡拳） 换—涣（涣散） —焕 （焕发） 骏—俊（英俊） —峻 （严峻） lún lūn huàn huàn jùn jùn 看看这些字，你发现了什么？ 每组的三个生字右边的部件都是相同的。 偏旁都有表意的特点，生字的偏旁不同，意思也不相同。 生字的读音大多与右半部分相同或相似。 偏旁不同时，这些字的意思发生了什么变化？ 肝脏 麦秆 俏丽 陡峭 黄浦江 哺育 ɡān ɡǎn qiào qiào pǔ bǔ “杆”和木头有关，所以是木字旁； “肝脏”是人身体的一部分，所以是月字旁； “麦秆”跟农作物有关，所以用禾字旁。 这三个字都有一个相同的部件，就是“干”。当偏旁发生变化时，意思也发生了变化，也就构成了新字。 “杆、消、捕、轮、换、骏”还能换成哪些偏旁变成新字？ 竹竿 赶紧 口哨 稍微 辅导 铺路 议论 轮船 呼唤 瘫痪 竣工 心酸 肝 秆 俏 峭 浦 哺 沦 抡 涣 焕 俊 峻 开火车读生字。 课时目标 1.认识并与同学交流一组比喻人的习惯用语；体会冒号的用法；了解语气词的表达效果。 2.练习写字，做到字距适中，字的大小基本一致。 3.背诵古诗《蜂》。 第2课时 千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗 读一读。 这些词语有什么特点？ 都是比喻人的习惯用语。 字句段运用 你知道这些词语的意思吗？ 千里马：大有作为的人。 老黄牛：踏实工作的人。 百灵鸟：唱歌动听的人。 领头羊：团体中起主导作用的人。 小蜜蜂：辛勤劳动的人。 纸老虎：外强中干的人。 变色龙：见风使舵的人。 铁公 ... ...
