2025新外研版七年级英语下册Unit 5 Amazing nature starting out表格版教学设计

2025新外研版七年级英语下册unit5 starting out教学设计 课题 Unit 5 Amazing nature 课时 starting out 学习目标（目标类型/目标行为） After the class, students will be able to: 【学习理解】 1.get key information about nature from texts； 2.summarize the context structure and sub-theme of the unit; 【应用实践】 3.describe amazing nature and life using words and expressions learned； 【迁移创新】 4.reflect natural problems in their life and give suggestions, then take actions. 学情分析 【语言能力】 学生能理解简单的自然类词汇，但缺乏一些更专业的术语，描述性语言也较单一。对比较级有感知，但不熟悉最高级。 【文化意识】 学生熟悉中国古诗，但不了解西方诗歌，通过对比能够理解自然在不同文化中的象征意义。 【思维品质】 学生能直接提取诗歌中的直观信息，但分析深层联系的能力较弱（如“三千尺”的夸张手法表达敬畏之情）。 【学习能力】 学生比较依赖教师的讲解，擅长记忆事实性知识，但迁移应用能力弱（无法在自己的表达中使用比喻句或最高级） 课程内容分析（课标解读/教材分析/支持性材料） What 语篇一是多模态语篇，通过图片、问题和视频，引导学生回顾对自然的已有认知，激活背景知识。语篇二是三首古诗，呈现了中国诗人李白、杜甫和英国诗人布莱恩·W. 普罗克特的诗歌名句。 Why 语篇一要求学生使用他们已学的关于自然的词汇和知识，描述大自然。语篇二通过阅读诗句引导学生初步探讨自然与人类的关系，并理解诗人对自然怀有的敬畏与赞美之情。 How 语篇一通过“世界之最”（形容词的最高级）描绘自然奇观，体会神奇的自然。语篇二通过诗句（比喻、夸张等修辞手法）使学生体会自然之美，感悟诗人对大自然的热爱和哲思。 教学过程 学习任务 ① Knowledge about nature 学习活动 学生实现完成作业本A，P49的Ⅰ题。 Let's match b - c - a - e - d Listen and complete 1.highest 2.lowest 3.longest 4.hottest 5.longest Watch and write T or F 1.F (below - above) 2.F (only - over) 3.F (metres - kilometres; Pacific Ocean - Africa) 4.T 5.T 教学活动 教师呈现思维导图，并分享1～2位学生的答案，选取重点单词讲解。在课件上呈现图片并带领学生朗读对应的单词。 教师呈现图片和相关地名/动物名，引导学生进行匹配，并带读。 教师播放音频，请学生完成句子。（学力强的班级可用填空代替选择） 1.Mount Qomolangma is the _____ (high, higher, highest) place above sea level. 2.The Mariana Trench is the _____ (low, lower, lowest) place. 3.The Nile River is the _____ (long, longer, longest) river. 4.Death Vally is the _____ (hot, hotter, hottest) place on earth. 5.The jellyfish lives the _____ (long, longer, longest). 教师播放视频，请学生完成正误判断。 1. Mount Qomolangma is 8,848.86 metres below sea level. 2. The Mariana Trech is only 10,000 metres below sea level. 3. The Nile River is about 6,650 metres long in Pacific Ocean. 4. The highest temperature of Death Valley is 56.7 degrees Celcius. 5. When the jellyfish gets hurt, it can turn back into a baby and grow up again. 学习任务 ② beautiful places 学习活动 Free talk 学生自由回答不做评价。 Complete the notes Lushan Waterfall; the Silver River; B Mount Tai; Shandong, China; small; C blue, fresh and free; A 教学活动 教师提问：Where do you think is the most beautiful place How does it makes you feel 教师呈现三首古诗，请学生阅读课本P6 ... ...