第三单元 至情至性高二语文下学期期末四步复习法学案（含答案）

第三单元 至情至性———高二语文下学期期末四步复习法 第一部分：学习目标整合 1.梳理并积累重要的文言实词、虚词和特殊句式等文言知识点，了解并掌握天文历法、古代称谓等文化知识。 2.了解辞赋和骈文等文体特点，领悟古代散文遣词造句的妙处，学习作者如何通过特有的语言形式去抒发情志，形成独特的美感。 3.体会叙事、写景、抒情和议论相结合的特点，把握作品蕴含的深厚情感，领悟深刻意蕴。 4.联系作者的身世和作品的创作背景，把握课文的思想情感及其承载的文化观念，领会不同的作者在审美上的独特追求。 第二部分：思维导图回顾知识 第三部分：重难知识易混易错 《陈情表》知识点总结 一、通假字 1、臣以险衅，夙遭闵凶（“闵”通“悯”，忧患） 2、夙婴疾病，常在床蓐（“蓐”通“褥”，草褥子，草席） 3、零丁孤苦，至于成立（“零丁”通“伶仃”，孤独的样子） 4、臣密今年四十有四（“有”通“又”，用于整数与零数之间） 二、古今异义 1、九岁不行（古：不能走路； 今：不可以） 2、至于成立（古：到； 今：连词，提及，另外） 3、零丁孤苦，至于成立（古：成人自立； 今：建立，形成） 4、而刘夙婴疾病（古：多指重病； 今：病的总称） 5、寻蒙国恩（古：不久； 今：寻找） 6、除臣洗马（古：授予官职； 今：除去、消除） 7、非臣陨首所能上报（古：报答皇恩今：向上级报告） 8、欲苟顺私情，则告诉不许（古：报告，申诉； 今：使人知道） 9、臣之辛苦（古：辛酸苦楚； 今：身心劳苦） 10、奉诏奔驰（古：急速就职，奔走效力； 今：很快地跑） 11、拜臣郎中（古：官职名； 今：中医医生） 12、州司临门，急于星火（古：流星的光； 今：微小的光） 13、后刺史臣荣举臣秀才（古：优秀人才；今：科举考试中最低一级考中者） 14、是以区区不能废远（古：拳拳，形容自己的私情； 今：数量少） 三、一词多义 1、辞 ①辞不赴命（辞谢） ②停数日，辞去（告辞） ③归去来兮辞（文体的一种） 2、区区 ①是以区区不能废远（拳拳，形容自己的 私情） ②然秦以区区之地，致万乘之势（小，少） 3、见 ①慈父见背（助词，用在动词前，表示对我怎么样） ②二州牧所见明知（动词，看见） ③敢陈愚见（见解） ④见陵之耻（被） ⑤图穷匕见（通“现”，出现） 4、薄 ①日薄西山（迫近） ②门衰祚薄（形容词，微薄，少） ③如履薄冰（与厚相对） ④知行浅薄（微小） ⑤薄田十五顷（土地贫瘠） ⑥不薄今人爱古人（轻视） 5、拜 ①拜臣郎中（授官） ②谨拜表以闻（奉上） ③时其亡也，而往拜之（拜见） ④介胄之士不拜，请以军礼见（跪拜） 6、之 ①外无期功强近之亲（助词，的） ②臣之进退，实为狼狈（助词，取独） 7、以 ①臣以险衅（因为） ②臣以供养无主（因为） ③谨拜表以闻（连词，来） ④猥以微贱（介词，凭借） ⑤伏惟圣朝以孝治天下（介词，用） ⑥臣具以表闻（介词，用） 8、则 ①臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃（连词，表转折，但是） ②入则无法家拂士（连词，表假设） ③木受绳则直，金就砺则利（连词，表顺承） ④位卑则足羞，官盛则近谀（连词，表并列） ⑤此则岳阳楼之大观也（就是） 四、词类活用 1.名词作动词： ①诏书特下（下：下达） ②且臣少仕伪朝（仕：做官） ③历职郎署（职：担任） 2.名词作状语： ①则病日笃（日：一天天地） ②外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮（外：在门外； 内：在家里） ③臣不胜犬马怖惧之情（犬马：像犬马一样） ④非臣陨首所能上报 （上：向上） 3.名词作动词： 臣少多疾病（疾病：生病） 4.动词的使动用法： ①臣具以表闻（使．．．．．．知道） ②谨拜表以闻（使……知道） 5.形容词作动词： 是以区区不能废远（远离） 6.形容词作名词： ①夙遭闵凶（忧患不幸的事） ②猥以微贱 ... ...