(
课件网) （冀少版）七年级 下 第三单元 第五章 第四节 运动的完成 激趣导入 球速快、变化多的乒乓球运动在我国受到广大群众的喜爱,被誉为“国球”。高水平的乒乓球运动员能从各种角度精准而灵活地接发球。那么，人体是怎样完成这些动作的呢 新课标要求 概念5 概念5.5 概念5.5.3 人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动 人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化 人体的运动是在神经系统支配下，由肌肉牵拉这骨围绕关节进行的 学习目标 生命观念 描述运动系统的组成及运动的过程，形成结构与功能相适应的生命观念。 1 科学思维 通过体验屈肘和伸肘活动，提升思考、分析问题的能力，培养科学思维能力。 2 探究实践 通过解剖鸡翅，观察鸡翅的运动系统，学习动物解剖的基本方法，提高生物学实验操作能力。 3 态度责任 认同运动可以强身健体，形成积极参加体育锻炼的意识和习惯。 4 重点 重点 难点 难点 任务一：寻证据.实验：屈肘和伸肘 1.先将右臂自然下垂，掌心向前，用左手摸一摸上臂前面的肌肉，然后慢慢屈肘，看一看上臂前面的肌肉产生的变化，再按一按是否发硬 ,反复几次。 2.参照图3-5-13,找一找自己的肱二头肌和肱三头肌,感受在屈肘和伸肘时肱二头肌和肱三头肌是收缩还是舒张。 收缩 舒张 舒张 收缩 人体做的任何动作都不是由一块骨骼肌收缩就能完成的，而是由成对的骨骼肌协作完成的。 ———骨骼肌的收缩力是运动的动力！ 图3-5-15 骨骼肌模式图 肌腹 肌腱 ———中部较粗大部分，具有受刺激后收缩的特性 ———两端较细、乳白色的部分，通常肌腱的两端分别附着在两块骨上 任务二：学习运动系统的组成 1.骨骼肌 关节一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝。 图3-5-15 关节的结构模式图 1 2 3 4 5 关节囊 关节头 关节窝 关节腔 关节软骨 关节面 ———结缔组织 一凹一凸相互吻合 牢固性 内有滑液（关节囊分泌） 光滑又有弹性 灵活性 任务二：学习运动系统的组成 2.关节 关节是骨连结的主要形式！ 任务二：学习运动系统的组成 3.运动系统的组成 骨 骨骼肌 骨连结 （主要形式是关节） ———运动系统主要是由骨、骨连结和骨骼肌组成！ ——— 支撑作用 ——— 支点作用 ——— 动力作用 1.运动产生的过程： 神经刺激 骨（围绕关节发生位置变化） 收缩 当骨骼肌受到一定的刺激时，就会收缩变短，牵动所附着的骨围绕关节发生位置变化，于是就产生了运动。 牵动 骨骼肌 躯体运动 任务三：学习运动的完成 2.运动的完成需要其他系统的协调配合 调节与控制 神经系统、内分泌系统（激素） 能量提供及运输 消化系统 呼吸系统 循环系统 任务三：学习运动的完成 1.经常参加体育锻炼，可以使肌肉发达，骨更粗壮坚固，关节的牢固性和柔韧性增强，还可以提高神经系统的快速反应能力。 任务四：学习体育锻炼对运动的影响 2.青少年经常进行体育运动，不仅能促进运动系统各器官的正常发育，还能增强抗病能力，提高神经系统对外界变化的判断力及准确、迅速的反应能力。 任务四：学习体育锻炼对运动的影响 3.体育锻炼还具有调节人体紧张情绪的作用，能够缓解心理压力，使人精神饱满地投入学习和工作。 任务四：学习体育锻炼对运动的影响 任务五：做中学.观察：观察鸡翅 1.将完整而新鲜的鸡翅，用解剖剪小心地将皮肤剪掉, 露出里面的肌肉(图3-5-16)。仔细观察肌肉两端的肌 腱是怎样附着在骨上的。用两只手分别捏住关节的两 端，轻轻地来回折伸，观察肌肉的变化，分析肌肉的 变化与运动的关系。 2.去除肌肉。在关节处向四周旋折，再用力朝两端拉一拉, 感受 ... ...
