新课导入 如果历史人物 在朋友圈吵架， 会怎么讲道理？ 某个阳光明媚的上午，王安石打开手机......发现被昔日的【基友】拉黑了 知识补充———王安石变法 新课导入 古语有云：“穷则变，变则通，通则久。”古往今来，当国家发展陷入迟滞甚至困境是，总有眼光长远的政治家站出来主持变法，如春秋之管仲，战国之商鞅，明朝之张居正，还有我们今天这篇文章的作者王安石。 凡有变法，改革派与保守派必然有所争论，他们都试图说服对方，实现自己的政治主张。面对昔日朋友司马光的不赞同，王安石在《答司马谏议书》中，以坚定的态度和明确的观点坚持自己的政治主张，对司马光来信中的观点一一驳斥。 学 习 目 标 了解文章写作背景，积累并掌握文中实词、虚词、句式等重要文言知识。 理解文本内容，学习本文层次清晰、条理分明的结构。 学习本文结构严谨、说理透彻的特点，掌握本文的反驳方法及语言艺术。 体会王安石坚持改革，不为流言俗议所动的决心。 壹 知 人 论 世 作者简介 王安石（1021年12月18日-1086年5月21日）字介甫，号半山，江西临川人，北宋著名政治家、文学家、改革家。曾被封为荆国公，世称王荆公，谥号文，又称王文公。 他是北宋著名的政治家、改革家，两次出任宰相，坚持推行变法，世称“王安石变法”。列宁称他是“中国十一世纪的改革家”。 熙宁二年（1069年），被宋神宗升为参知政事，次年拜相，主持变法。因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。一年后，被神宗再次起用，旋即又罢相，退居江宁。元祐元年（1086年），保守派得势，新法皆废，王安石郁然病逝于钟山，享年66岁。 作者简介 王安石又是著名的文学家，他是“唐宋八大家”之一，他在诗、词、散文等方面都有独特的成就，他主张“为文”应“有补于世”，“以适用为本”。 王安石的诗文多为揭露时弊、反映社会矛盾之作，体现了他的政治主张和抱负。他的散文雄健峭拔，在“唐宋八大家”中独树一帜；诗歌遒劲清新，词虽不多，但风格高峻。 主要作品有《答司马谏议书》《伤仲永》《读〈孟尝君传〉》《游褒禅山记》等散文名篇；诗歌《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁二首》等。 有《临川先生文集》《王荆公诗文集》传世。 作者简介 知识补充———司马光 司马光，字君实，号迂叟，陕州夏县涑sù水乡（今山西省夏县）人，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家，自称西晋安平献王司马孚之后代。 宋仁宗宝元元年（1038年），进士及第，累迁龙图阁直学士。宋神宗时，反对王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，官至尚书左仆射yè兼门下侍郎。 元祐元年（1086年），去世，追赠太师、温国公，谥号文正。 司马光 写作背景 农民起义 东北契丹族 西北党项族 北宋 三冗：冗员、冗兵、冗费 内忧 外患 危 宋神宗 不行不行，朕要改变这种现状，朕要“变法”！！！ 写作背景 北宋中期，社会矛盾尖锐。宋神宗（赵顼xū）任命王安石为参知政事，实行变法，力图通过整军理财以求富国强兵。 变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的，以“理财”、“整军”为中心，涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动。 写作背景 但是新法的实行，抑制了大官僚大地主和豪强的特权，激起既得利益者的强烈反对。熙宁三年（1070年），当时任翰林学士、右谏大夫的司马光三次写信给王安石，写了三千六百多字的长信《与王介甫书》，列举新法的种种弊端，要王安石放弃新法，恢复旧制。 本文就是王安石的复信。 贰 整 体 感 知 题目解读 “答”：即“答复、回复”之意。 “谏议”：指是“谏议大夫”这个官职。 “司马”：即司马光，字君实，北宋政治 ... ...
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