课时训练·基础达标 一、选择题 1.古希腊学者亚里士多德说过“埃及是尼罗河的馈赠”。对这句话最准确的理解是( ) A.埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔 B.古埃及人都饮用尼罗河水 C.尼罗河的自然地理环境孕育了古埃及文明 D.尼罗河是古埃及人挖掘的 2.小强的家人计划到北非某国家旅游，右面是他搜集到的一张反映该国古代文明的图片，请你判断小强的家人旅游的目的地是( ) A.印度 B.伊拉克 C.埃及 D.伊朗 3.在发现的《金字塔铭文》中有这样的话：“为他(法老)建造起上天的天梯，以便他可由此上到天上。”金字塔是古代埃及国王的( ) A.宫殿 B.园林 C.陵墓 D.祭祀殿堂 4.一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚洲文明古国的发源地，最后一站是( ) A．黄河流域 B．印度河流域 C．两河流域 D．尼罗河流域 5.《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明国度是( ) A.古代埃及 B.古代巴比伦 C.古代印度 D.古代中国 6.周杰伦歌曲《爱在西元前》的歌词写道：“古巴比伦王颁布了《汉谟拉比法典》，刻在黑色的玄武岩，距今已经_____多年。”请推算出应该在空白处填上的数字是( ) A．三千七百 B．两千八百 C．一千八百 D．一千七百 7.某校历史兴趣小组，要研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，你认为应选取的素材是( ) A.金字塔 B.《汉谟拉比法典》 C.种姓制度 D.《论语》 8.下图中甲、乙、丙、丁分别代表了人类早期文明的四个区域，其中丙区域所具有的文明成就是( ) A.金字塔 B.《汉谟拉比法典》 C.种姓制度 D.甲骨文 9.某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度”时，有一句台词是不正确的，它是( ) A．“本国王把持军政大权，国家唯我独尊” B．“别看我只是一个武士，但我和国王同属于第二等级” C．“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级” D．“我很苦恼，我爱上了一个高一等级的姑娘，我们不能步入婚姻殿堂” 10.印度中央银行的首席经济学家兼首席顾问，蜚声国际的纳林德·贾达夫博士曾开玩笑说：“我来自印度种姓制度中最低贱的等级，但我突破了种姓制度的所有藩篱。”如果根据种姓制度的划分，纳林德·贾达夫博士在古代印度应属于 ( ) A．婆罗门 B．刹帝利 C．首陀罗 D．吠舍 11.公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明，孕育这四大文明的相同地理因素是( ) A．海洋 B．沙漠 C．高山 D．河流 二、非选择题 12.阅读下列材料，回答问题： 材料一 根据某法典(如图一)，如果理发师不经奴隶主本人许可，就把不属于他的奴隶的头上标志剃掉，理发师的手就要被砍掉。 材料二 (如图二) (1)材料一体现了哪一王国的法典？这部法典是谁制定的？其性质和在世界文明发展史上的地位怎样？ (2)材料二(图二)体现了哪一古代文明？它在人类文明史上的地位怎样？ 三、活动探究 13.阅读下列材料，回答问题： 材料一 初到印度旅行的外国人，常常会对所见所闻的一些事情大惑不解：一位衣衫褴褛、肮脏不堪的叫花子，居然在大街上粗野、蛮横地破口大骂一位衣冠楚楚的绅士，而那位绅士老爷不仅不生气，反而始终小心地陪着笑脸。 材料二 在印度，一对纯情的少男少女私下深深地相爱了，男才女貌，仿佛天造地设般相配。可是却遭到双方父母的坚决反对，棒打之下，一对多情的鸳鸯只好分开。后来，男青年在绝望中忧郁而死。 (1)印度出现这些奇怪现象源于什么制度？ (2)该制度的具体内容是什么？ (3)这种制度产生了怎样的影响？ 答案解析 1.【解析】选C。埃及地处非洲北部，滔滔不尽的尼罗河流经全境，在干燥的沙漠中形成肥沃的绿洲，孕育了古埃及灿烂的文明。“埃及是尼罗河的馈赠”实际强调了尼罗河对埃及文明形成的作用。 2.【解析】选C。本题主要考查学生的 ... ...
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