第10课金与南宋的对峙 2024-2025学年人教2024版七年级下册历史教学同步课件

(课件网) 第10课 金与南宋的对峙 第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 人教2024版 七年级下册历史【精做课件】 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 《金与南宋的对峙》教学内容补充 一、教学目标补充 （一）知识与能力目标 学生能阐述女真族崛起的背景，准确说出金朝建立的时间（1115 年）、建立者（完颜阿骨打）及都城（会宁府，后迁都中都），明晰金朝迅速崛起并灭辽、北宋的过程，进一步构建连贯的历史时空观念。 详细讲述南宋初期抗金斗争的主要事件，如岳飞抗金的关键战役（郾城大捷）、韩世忠黄天荡阻击战等，分析南宋抗金将领的军事策略及岳家军的治军特点，培养学生对历史事件的细节把握与分析能力。 深入剖析 “绍兴和议” 的具体条款（双方以淮水至大散关一线为界；宋向金称臣，每年向金贡送银、绢等），对比和议前后宋金政治、经济、军事态势的变化，全面评价和议对南宋与金的影响，提升综合分析历史问题的能力。 （二）过程与方法目标 运用动态地图展示金朝疆域的扩张（从统一女真各部到灭辽、北宋）以及宋金对峙形势的形成，结合时间轴梳理重大事件（如金灭辽 1125 年、靖康之变 1127 年、绍兴和议 1141 年等），强化学生对历史发展脉络的理解。 组织学生开展角色扮演活动，如模拟 “绍兴和议” 谈判场景，让学生分别扮演宋高宗、秦桧、金兀术等人物，从不同立场阐述对和议的观点，通过亲身体验加深对历史事件复杂性的认识。 引导学生对比分析《宋史》《金史》中关于宋金战争与和议的记载，探究不同史书对同一事件描述的差异及原因，培养批判性思维与史料实证意识。 （三）情感态度与价值观目标 体会南宋军民在抗金斗争中展现出的英勇无畏精神，如岳飞 “精忠报国” 的情怀，增强对民族英雄的崇敬之情，激发爱国主义情感。 认识到宋金对峙时期，尽管存在民族冲突，但各民族之间的经济文化交流仍在持续，进一步理解民族交融是历史发展的主流趋势，树立正确的民族观。 二、教学重难点补充 （一）教学重点 金朝的崛起与扩张，包括女真族统一、金朝建立及灭辽与北宋的过程。 南宋初期的抗金斗争，尤其是岳飞抗金的事迹与意义。 “绍兴和议” 的内容、影响及宋金对峙局面的形成。 （二）教学难点 理解金朝迅速崛起并能灭亡辽与北宋的深层次原因，如女真族的军事制度优势、辽与北宋内部的政治腐败等。 辩证看待 “绍兴和议”，分析其在带来和平的同时，对南宋造成的沉重负担以及对民族关系发展的双重影响。 三、教学方法补充 故事教学法：讲述女真族完颜阿骨打以少胜多击败辽军的经典战役故事，如出河店之战，激发学生兴趣，展现女真族的英勇善战与军事智慧。 小组合作探究法：布置小组任务，探究 “岳飞抗金取得多次胜利，却最终被杀害的原因”，引导学生从南宋朝廷的政治格局（主和派与主战派斗争、皇权对武将的猜忌等）、宋金双方的战略意图等多方面进行分析，培养合作学习与深度思考能力。 图表对比法：绘制宋金实力对比表（包括人口、军队数量、经济发展水平、疆域面积等方面），对比北宋灭亡前后及 “绍兴和议” 前后的变化，直观呈现宋金对峙形势的演变。 四、教学过程补充 （一）导入新课（3 分钟） 展示黑龙江阿城金上京会宁府遗址图片，提问：“同学们，我们之前了解了辽、西夏与北宋的并立，那图片中的遗址代表着哪个新兴政权的兴起呢？这个政权又将如何改变当时的政治格局？” 引导学生思考，引出金与南宋对峙的课题。过渡语：在辽与北宋并立后期，东北地区的女真族悄然崛起，他们以强大的军事力量打破了原有的平衡，开启了一段新的历史篇章 ——— 金与南宋的对峙。 （二）新课讲授 1. 金朝的崛起：白山黑水间的 ... ...