第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立 2024-2025学年人教版八年级下册历史教学同步课件

(课件网) 第4课 新中国工业化的起步和 人民代表大会制度的确立 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 人教版 八年级下册历史【精做课件】 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 第 4 课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立教案 一、教学目标 （一）知识与能力目标 准确掌握第一个五年计划的背景、目的、时间、基本任务及主要成就，清晰了解新中国工业化起步的历程。 知道第一届全国人民代表大会召开的时间、地点、主要内容，深刻理解人民代表大会制度确立的意义。 能够通过分析相关数据、图表、图片等资料，获取有效历史信息，提升归纳、概括和分析历史问题的能力。 （二）过程与方法目标 借助多媒体展示丰富的历史资料，如 “一五” 计划期间的建设场景图片、工业产量数据图表等，引导学生从史料中提取关键信息，培养史料实证意识和能力。 组织课堂讨论活动，如探讨优先发展重工业的原因、人民代表大会制度的优势等，鼓励学生发表自己的见解，培养合作探究与历史解释能力。 （三）情感态度价值观目标 深刻认识到 “一五” 计划的成功实施使我国开始改变工业落后的面貌，增强民族自豪感，激发对社会主义建设成就的认同与热爱。 真切体会人民代表大会制度作为我国根本政治制度，充分体现了人民当家作主，增强对国家政治制度的自信与维护意识。 二、教学重难点 （一）教学重点 第一个五年计划的基本任务与主要成就，理解其对新中国工业化起步的关键作用。 第一届全国人民代表大会的召开及人民代表大会制度的确立，明确这一制度的重要意义。 （二）教学难点 深入理解新中国选择优先发展重工业道路的原因，以及 “一五” 计划对我国工业体系建立的深远影响。 透彻认识人民代表大会制度作为我国根本政治制度的内涵、历史必然性及与西方政治制度的本质区别。 三、教学方法 讲授法：系统讲解重要历史概念、事件发展脉络等核心知识，确保学生准确掌握基础知识。 讨论法：针对重点难点问题组织学生讨论，如优先发展重工业的原因等，激发学生思维，促进合作交流。 直观演示法：运用图片、视频、图表等多媒体资源，直观展示 “一五” 计划成就、第一届全国人大会议场景等，增强学生感性认识。 四、教学过程 （一）导入新课 展示现代中国工业发达的图片或视频片段，如高铁飞驰、5G 通信基站建设、现代化工厂生产场景等，提问：“同学们，现在我国工业非常发达，在世界上也占据重要地位。那大家知道新中国成立初期，我国的工业状况是怎样的吗？” 引发学生兴趣。 接着展示新中国成立初期工业落后的数据资料，如 “1952 年我国钢产量人均仅 2.37 公斤，是美国的 1/167，英国的 1/134”，让学生对比感知，顺势导入新课：“面对如此落后的工业局面，新中国如何迈出工业化的第一步？在政治建设方面又有哪些重要举措？今天我们就来学习第 4 课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立”。 （二）讲授新课 新中国工业化的起步 ———�一五” 计划 背景 展示土地改革后农村经济恢复发展的相关资料，提问：“土地改革后，农村经济得到发展，为国家工业化提供了一定基础。但当时我国工业整体情况如何呢？” 引导学生结合教材及数据资料，分析得出新中国成立初期工业基础薄弱，许多重要工业产品人均拥有量远远低于发达国家，甚至低于一些发展中国家，严重制约国家经济发展与国防安全。 进一步提问：“在这样的背景下，新中国面临着怎样的内忧外患？” 引导学生思考国内经济亟待恢复提升、人民生活水平有待提高，国际上受西方资本主义国家封锁威胁，从而理解进行工业化建设的紧迫性。 目的：为了有计划地进行社会主义建设，改变工业落后的面貌，实现 ... ...