10.2 阿基米德原理 ---2024-2025学年人教2024版物理八年级下册教学同步课件（内嵌2个视频）（35页PPT)

(课件网) 10.2 阿基米德原理 第10章 浮力 人教版2024版物理八年级下册【精做课件】 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 回顾上节课所学浮力的相关知识，提问学生：浮力的概念是什么？浮力产生的原因是什么？浮力大小与哪些因素有关？引导学生回顾并回答，巩固已学知识。 讲述阿基米德的故事：相传叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠。但是在做好后，国王疑心工匠做的金冠并非纯金，工匠私吞了黄金，但又不能破坏王冠，而这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重。这个问题难倒了国王和诸位大臣。经一大臣建议，国王请来阿基米德来检验皇冠。最初，阿基米德也是冥思苦想而却无计可施。一天，他在家洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻托起。他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆，连衣服都顾不得穿上就跑了出去，大声喊着 “尤里卡！尤里卡！”（意思是 “找到了”）。引导学生思考：阿基米德从洗澡的现象中发现了什么？从而引出本节课要学习的阿基米德原理。 （二）新课讲授（25 分钟） 探究阿基米德原理 提出问题：引导学生思考，既然知道浮力大小与物体排开液体的体积和液体密度有关，那么浮力大小与物体排开液体所受的重力之间是否存在某种定量关系呢？提出探究问题 “浸在液体中的物体所受浮力大小与它排开液体所受重力有怎样的关系？” 猜想假设：组织学生分组讨论并进行猜想，学生可能会猜想浮力大小等于排开液体所受重力，或者浮力大小与排开液体所受重力成正比等。 设计实验：介绍实验器材，如弹簧测力计、大烧杯、小桶、溢水杯、石块、水等。引导学生利用这些器材设计实验来探究浮力大小与排开液体所受重力的关系。确定实验方案： 用弹簧测力计测出小桶的重力 G 桶 。 用弹簧测力计测出石块在空气中的重力 G 。 将溢水杯装满水，把石块用细线拴好，缓慢浸没在溢水杯的水中，用小桶收集从溢水杯中溢出的水，同时读出此时弹簧测力计的示数 F ，根据 F 浮 =G F 算出石块受到的浮力。 用弹簧测力计测出小桶和溢出水的总重力 G 总 ，则排开液体所受的重力 G 排 =G 总 G 桶 。 比较 F 浮 和 G 排 的大小关系。 进行实验：学生分组进行实验，教师巡视指导，提醒学生注意实验操作规范，如溢水杯要装满水，石块浸没时不要碰到溢水杯壁和底部，弹簧测力计的使用方法要正确，准确读取并记录数据。 分析数据：实验结束后，各小组汇报实验数据。引导学生对数据进行分析，比较浮力大小 F 浮 和排开液体所受重力 G 排 的大小，得出结论：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小 水 。 解释生活现象：以轮船为例，讲解轮船是采用空心的办法增大可以利用的浮力，使它能够漂浮在水面上。根据阿基米德原理，轮船漂浮时 F 浮 =G 船 ，它排开一定量的水，排开的水所受重力等于轮船自身重力。让学生分析潜水艇、气球和飞艇等利用浮力的例子，巩固对阿基米德原理的应用。 阿基米德原理在气体中的应用：讲解阿基米德原理同样适用于气体，浸在气体中的物体受到的浮力大小等于它排开气体所受的重力，即 F 浮气气球排开了一定体积的空气，氢气球受到的空气浮力大于它自身的重力。 （三）课堂小结（5 分钟） 与学生一起回顾本节课所学内容，包括阿基米德原理的探究过程、原理的内容、公式以及在生活中的应用，强调 公式中各物理量的含义和单位。 总结科学探究的方法，鼓励学生在今后的学习中运用科学探究的方法探索更多的物理知识。 （四）课堂练习（10 分钟） 给出一些关于阿基米德原理概念理解的选择题和填空题，考查学生对原理的掌握情况。 展示一些物体在液体或气体中受力的情景图， ... ...