5《雷雨（节选）》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文必修下册

《雷雨（节选）》教学设计 （2024-2025学年统编版高中语文必修下册） 一、课前解析 1、教材分析 《雷雨》是中国现代戏剧史上的经典之作，被选入统编版高中语文必修下册。这部作品以 20 世纪 20 年代的中国社会为背景，通过描写一个封建资产阶级家庭内部错综复杂的矛盾，深刻揭示了社会的黑暗和人性的复杂。节选部分主要展现了周朴园与鲁侍萍、鲁大海之间的矛盾冲突，人物性格鲜明，戏剧冲突激烈，语言富有特色，对于学生理解戏剧文学的特点，提升文学鉴赏能力具有重要作用。 2、学情分析 高一年级学生已经具备了一定的文学作品阅读基础，对小说、诗歌等文学体裁有了一定的认识，但对于戏剧文学这种综合性较强的艺术形式，接触相对较少。他们能够初步理解文本的表层含义，但在把握戏剧冲突、分析人物形象、探究作品主题等方面，还需要教师的引导和启发。 二、教学目标 1、语言建构与运用 （1）引导学生阅读剧本，梳理剧情，准确把握剧中的矛盾冲突，理解戏剧情节的发展脉络。 （2）通过品味人物语言，体会戏剧语言的动作性、个性化、潜台词等特点，提高语言表达和理解能力。 2、思维发展与提升 （1）培养学生通过分析戏剧冲突、人物语言，深入探究人物内心世界和性格特点的思维能力，学会从多角度思考问题。 （2）引导学生对作品的主题、艺术特色等进行思考和讨论，培养批判性思维和创新思维。 3、审美鉴赏与创造 （1）引导学生感受作品中浓厚的悲剧氛围，体会作者通过戏剧所传达的悲剧意识，提高审美鉴赏能力。 （2）鼓励学生对作品进行创造性解读，尝试进行戏剧表演或改写，培养审美创造能力。 4、文化传承与理解 （1）让学生了解 20 世纪 20 年代中国社会的历史背景，体会作品所反映的社会现实，传承和理解特定历史时期的文化内涵。 ）2引导学生认识到戏剧作为一种重要的文化艺术形式，在反映社会生活、表达人类情感方面的独特价值。 三、教学重难点 1、教学重点： （1）引导学生把握剧中的主要矛盾冲突，理解戏剧冲突对推动情节发展和塑造人物形象的作用。 （2）通过对周朴园语言的深入品读，探究其性格特点和内心世界，学会分析戏剧人物形象的方法。 2、教学难点： （1）帮助学生感受作品的悲剧意识，理解作品所揭示的社会问题和人性本质，探究作品的艺术魅力。 （2）引导学生理解戏剧语言的潜台词，体会其丰富的内涵和表现力。 四、课前准备 （1）教师准备与《雷雨》相关的资料，包括作者介绍、创作背景、剧情梗概、人物关系图等，制作成 PPT 课件。 （2）收集话剧《雷雨》的相关视频片段，包括全剧简介、节选部分的表演片段等，用于课堂教学。 （3）布置学生预习课文，要求学生通读全文，标注生字词，初步了解剧情。 五、课时安排 3课时 六、第一课时 1、课时目标： （1）了解戏剧的基本常识，包括戏剧的概念、种类、要素、语言特色等。 （2）了解作者曹禺及其代表作《雷雨》的创作背景和故事梗概，整体感知课文内容。 （3）梳理课文中的人物关系，把握剧中的主要矛盾冲突。 2、教学过程： 一、情境导入 （1）播放一段雷雨交加的视频，营造紧张压抑的氛围，引导学生思考雷雨在文学作品中的象征意义。 （2）教师介绍：1933 年，一位年仅 23 岁的清华学子曹禺，带着对旧中国家庭和社会的愤懑，创作了一部震惊文坛的剧本《雷雨》。这部作品一经发表，便引起了中国剧坛的强烈震动，此后被多次排演，成为中国现代戏剧史上的经典之作。今天，我们就一起走进《雷雨》的世界，感受这部作品的独特魅力。 二、知识讲解 （1）戏剧常识介绍：利用 PPT 课件，向学生讲解戏剧的基本常识。 戏剧的概念：戏剧是一种综合性的舞台艺术，借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 戏剧的种类： ... ...